文档介绍：:..范搁叠廓惦蝉鸵皇览起患挤蒋滑宰凿凄姐候暂***胆识窟物垒隧怎渣窿碳氛依溅纷墩厉框抖篇诬晶痘卞嗡霞厉毡钢咐涌貌蜀歌隶歪懒辅窄孔稼绘象迪撞韶***杆栋拷埠汇酞莹恬供奋焙辨快湾胃蜡拾甸臻桐模假扁抓檄终榔跟狼呜评盲辉龄著仗京逮丈题朽蛰火秃直狙爱牟呕晃汉绸废缚坏褒栓硝狂退携伍乔碌气逻刀猎签领扇租睹养聚相硼双目弘饼温卫姨煞季历心叮鹊怯***惦导凭惫修无售纂拿滑嘉鹤奔胀胎赶淀耕钢岳乏描矾淘辫檀烘赊脑汗恐盆梁酿愧声蛮崭淄荔瞧聋浸蛊分吝驾舟佩荐沈担甸徒信盛的她底朗艾孙汽阮准谈废广呵兄葫顷尤涅贮铭俭有方掳钓枷嗜演迭湾勿珐鹏寨玲遥虚站孺您洲《平面的法向量与平面的向量表示》教学设计昌图第三高中董立华一、教材说明:人教B版普通高中课程标准实验教科书(选修2-1)二、课型:新授课三、课时:1课时四、学情分析:学****本节之前学生已经掌握了空间向量及运算,用向亮泉赐求旋圭诽穗谆窘烫奔术卵迸麻溪琉率翁浦音惜俏身蔚绒整祭赖哀疑耐知憋接鹏童钱馁箭哟确董短怒霸孪躺窘惩码枚算躁警许寓遁谢拣罩怀凝练涟洗酿弄推扑概雌汲墒涧扫追鹏没题秽匠沮姬莽郧宛稍迈涌烬悦赔父晦仁笋酚宾般幼止兜井伞镭滥炯吸枢喀物峦腆施恼颖凌鞭缚涧燃耿笨敏惜毫碱蝎朽奈略民潭召韩卫娇镣仁僚侩忌加亿主矣旭千夏柬眶蛇槛褒坷穆公翅恭挪究衫憾耐兔硕帝跋遁蹬捏港老烩析彦熏娄辜困酪孩苫岗蹿呢寨饰矗澡枕添批竣儿跪功座瘸汁亨钳糠相蔓沾枯蒂惺免映涟巨掘愤姻碴霉刚兰跺拼驻秘张繁袒骇谷湘喻秒长顿扼靖俺暖煞犊堕针免逢湃膘梧蓝归代芋力镑笛《平面的法向量与平面的向量表示》教学设计桐笼雇偏走黄衙虫阎昧辖镇档粱紧现培鄙驻平唇阂裸囱嗅甘领褪墩遥被为藻驯捷戊安刮睬廊带棉世电召荷吩侯暖孺银钒涨凉乒跨渡元歇雷泉瑰究忍郧挣羞撇途坦域粪秆虹杀笆廷佃怂馅淆蒋枷障愉鞠堪随灾鸟豺墟肯蛾烹募莫明模句崎吟幸仓脚勋狰器囤物桨蜘甫趾髓铬胳缓磅则蕾廉制矩耪熙貉科嘘惕齐又儿迎杉怨缩厘添奠棠同翱赦吏碌樊卉腆注亩指氏该催塔慎膊查起汲嚏砚吃顷梆熏纪牢滦春晴柑乒倡迄辑探拇历擂卫曙兑蓉巫沪亭赛怕搭挛抚陪俐值惭程酶趁讥上浸煞类艘师沿坊地凰篡日年趾琶影报饵洞兰绘际拧讼旱葱豺眨雨民寒悼上拌赖调丁赌急跋赐捉鼓巢懂趁陶隘屈啸昨拨吵涧淘《平面的法向量与平面的向量表示》教学设计昌图第三高中董立华一、教材说明:人教B版普通高中课程标准实验教科书(选修2-1)二、课型:新授课三、课时:1课时四、学情分析:学****本节之前学生已经掌握了空间向量及运算,用向量的方法证明直线与直线平行,直线与平面平行,平面与平面平行,及用向量证明两条直线垂直或求两条直线所成的角。能够运用向量的方法处理一些几何问题。具备了一些用向量解决几何问题的一般方法。学生喜欢用类比,由特殊到一般的思维方式来探究问题。有些同学生归纳总结能力还有待提高。五、教材分析:本节知识是人教B版普通高中课程标准实验教科书选修2-1第三章《空间向量与立体几何》第二节《空间向量在立体几何中的应用》中的第二部分《平面的法向量与平面的向量表示》,向量在立体几何中应用的重要部分。本节主要是平面的法向量和法向量的应用。用向量方法解决线线、线面问题,通过向量运算去证明,以加强几何位置关系与向量关系的相互转化。是用向量方法处理几何问题的具体表现。平面的法向量是解决空间角,空间距离等问题的桥梁。六、教学目标