文档介绍：乡委员会未成年人思想道德建设工作总结
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)文件发布实施5年来,我乡认真贯彻落实中央8号文件关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的各项目标要求,严格按照《古城区文明委关于贯彻落实〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的目标任务分工的通知》
的通知精神,明确工作思路,以实事活动为抓手,督查指导为重点,着力提高全乡未成年人思想道德建设工作整体水平,“党委统一领导、党政齐抓共管、单位各负其责、群众积极参与”的未成年人工作领导体制和工作机制在全乡范围内初步形成,一大批实事和活动显现出较好的社会效应,未成年人思想道德建设工作得到扎实有效推进,呈现出良好的发展态势。现将五年来我乡未成年人思想道德建设工作开展情况总结如下:
一、主要工作成效
(一)完善管理机制,夯实工作基础
未成年人是祖国的未来,民族的希望。未成年人兴则事业兴,未成年人强则国家强。未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质和国家、民族命运的前途命运。中央8号文件颁布实施5年来,乡党委、政府始终坚持把未成人思想道德建设摆到事关发展的战略地位来抓,将未成年人思想道德建设工作纳入全乡经济和社会发展的整体部署,全面出台了《中共
××乡委员会关于贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知》、《中共××乡委员会关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等一系列文件,并及时成立了以乡党委书记为组长,各村委会书记为第一负责人的未成年人思想道德建设工作领导小组,协调解决工作中遇到的困难和问题。为进一步推进我乡未成年人思想道德建设工作,乡未成年人思想道德建设工作领导小组在明确了目标任务的基础上将我乡未成年人思想道德建设的各项工作逐一分解到各相关单位和社会团体。经过五年的不断努力,全乡上下基本形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、单位各负其责、群众积极参与”的领导体制和工作机制,实现了乡、村二级联动,确保了未成年人思想道德建设工作宏观有人管,微观有人抓。
(二)落实长效机制,强化整体合力
××乡地处山区农村,加强未成年人思想道德建设的工作重点在农村,由此形成了村、校、家三位一体的独特教育管理格局。针对这一情况乡党委把各村委会作为未成年人道德建设的主要社会环境,积极引导村党支部发挥核心领导作用,动员各方力量,实行村、校、家“三结合”一体化管理,统筹解决未成年人在学校和家庭的教育管理问题,把未成年人思想道德建设工作落到实处,取得了显著的社会效果。
1、充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的阵地作用。
学校作为未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂在未成年人思想道德建设中发挥着至关重要的作用。为切实开展好学校教育工作,乡党委、政府一是不断加大教育投资力度,大力实施
“科教兴乡”战略,兴建学校篮球场、图书室,兴修校舍,夯实硬件基础。二是全面落实“两免一补”政策,开展爱心助学活动,资助贫困学生完成义务教育,对优秀教师实行年度奖励机制。三是全力整治学校周边治安环境,坚持不懈的开展“扫黄打非”斗争,查处非法出版物、“口袋书”、伪劣教辅资料,净化文化市场。坚决取缔学校周边所有营业性网吧,创建“安全文明校园”,引导中小学