文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse荿广州卫生学校教案首页NO:1薅课程名称袅语文蒃授课班级蒈11春美、***课题袂《创造宣言》。。,培养敢于创造的精神。4.※学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。5.△快速阅读全文,把握文章的大致内容,了解作者的思想感情。6.△选用最适合自己的阅读方法。衿蕿莇肈薈薄肂蒁肅羁课型蚇理论课袆练****课袅讨论课肂实验课肀见****课芅考核薅其他螀(请注明)蚅√芆袁薀莈螂羂虿教学螈方法薂螀讲解法阅读法朗读法讨论法螇芇教学芃资源螁膀教材投影机投影片参考资料蚆肃※—重点Δ—难点袃芈主要教学内容及进程肆螄一、导入新课(10min)蚀二,分析文章题目,了解全文(30min)三、课文写法分析(20min)薀四、品读课文,体会特色(10min)蒅五、感悟自信(10min)蒄六、总结(10min)蚁蝿膈课后小结芄如何重树自信,创造或重新开创自己灿烂的人生,是许多人,也包括今天我们许多进入职业学校的同学所关注的问题。陶行知先生的这篇《创造宣言》,为我们提供了很好的范例。螃袇蚈羅薀易莉斯讲稿腿一、。(见多媒体课件)螅从调查的结果看,有部分同学对自己缺乏自信,而许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业、人生的低谷时,难免会丧失自信心。如何重树自信,创造或重新开创自己灿烂的人生,是许多人,也包括今天我们许多进入职业学校的同学所关注的问题。陶行知先生的这篇《创造宣言》,为我们提供了很好的范例。蚁一有关议论文知识。莈(1)议论文三要素指什么蒇论点论据论证蒆(2)论据有哪几种类型?蚃事实论据理论论据蚀(3)有哪些主要的论证方法?袆举例论证对比论证引用论证比喻论证类比论证芆(4)议论文有哪几类?蒀立论:立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法蝿驳论:这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误论点。莅(5)驳论文中有几种批驳的方法?蚂驳论点驳论据驳论证薁二,分析文章题目,了解全文\'宣言\'是一种演讲辞,既是演讲,那它一定具备演讲稿的特点——文词优美,感情充沛,说理生动,,他演讲的目的又是什么呢宣言是一种很正式的文体,是国家或政治团体用以表明自己的政治纲领和重大问题的立场。在教育家中,用宣言的形式表明自己的教育主张,无论在国内或是国外并不多见。仅此一点,就可以看出作者对创造教育是非常重视的,对创造教育的追求又是十分的执着的羇三、研读课文,(1891~1946),安徽歙县人,是我国近现代著名教育思想家和实践家。他早年留学美国,归国后,他终身致力于中国教育的改造,探索中国人民教育的新路,教育思想和实践经验都十分丰富。他在实践中创立的“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑,是为世界所知晓的中国教育家。,?蒈答:大量的人、事和很多经典的句子膃材料涉及哪些方面莀答:文中的材料取自古今中外,涉及图画,雕塑,文学,音乐,数学,(第1~3段)羃以宗教家、美术家与教育者对比,引出议论的话题,间接否定无自信的崇拜,肯定创造的重要性。蒂宗教家造神间接否定无自信的崇拜螀艺术家造石像正反论证莇教育家:“所要创造的是蚄真善美的活人”:肯定创造的重要性蒃第一部分涉及的人和事有哪些教育的最大成功是什么?袈答:宗教家创造出神来供自己崇拜;美术家(罗丹)一面造石像,一面崇拜自己的创造;教育的最大成功是:学生先生合而创造出值得彼此崇拜之活人螆阅读第二部分,回答下面的问题蒄本文属于驳论文,第二部分作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳?作怎样对错误观点进行批驳的?芀第二部分(第4~10段):列举了五种“不能创造。”的错误观点,逐一反驳芁:在文章中,作者围绕五种“不能创造”的借口,进行了针锋相对的批驳。这五种错误观点是:膆①环境太平凡;雅典娜神像作者(菲荻亚斯)膅②生活太单调;文天祥狱中书写《正气歌》沙漠中开凿运河莂③年纪太小;荿中国14岁少年卜祥志夺国际象棋特级大师赛冠军。薅韩国棋手少年李世石创造奇迹,四十天内连升四段。波兰15岁勇少年独腿闯北极,踏上“地球极点”。袅④太无能;不识字的慧能是禅宗的南