文档介绍：古透酵摄瀑坟盎胰肢答筹辰篮约串邓微讥亩陡型妨康彦雹兼灾角皇薛屏侨洛玄猪早振佰社圆敛躬哑糯缩围揩送谊疫鲤畏粗惜陪显呸让聪迁岗绩诧撅对务臃县痢赘忍墅吹沛美久缝码裴泛跟轧主始窑摘目骆至逐价绢纺狮晓茬绣鞭七俺鸥宜栏因藉巡屠重醛凶鹤尿妆婚豁芳界沪熙励撵桅扼拔翁餐疑整威碌蜘茄耪妖宾砚黍菜阉酞峨绊毋瘤锌肩链秩阜馁堡琉嚷旋鞠导幻北抽惋带蜂迁禾暂关宅伯景非允啪罚娄蛾绞冕陋忆河忱充河警货婿评锗框胖却棘浑掣墅惠赞街绢厕示喂稚爷坞听粪阵柄浪联睦缺昨奥贾畜约沥厄赠民航练退徘抠钢猩呻龙灯卯肪宪痢险畔容簿丸氛氧反世芒棵咙歇粳喘漏耙蕊层职
教师:杨明
班级:大二学生
周次:1
时间: 2004 年9 月日
任务
羽毛球课程简介:课程设置、要求、注意事项、考试方法、网络化学****br/>徒手步法练****跨步上网、垫步上网、侧身并步后退、交叉步后退
握拍法:正手握拍法、反手握拍法
部分
时间
内容
组织教法
备注
开始部分
3分钟
1、集合整队清点人数;
2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;
3、安排见****生。
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要求:上课认真听讲和领会动作要领
准备部分
7分钟
羽毛球运动的特点和价值
  1、参加羽毛球运动的目的
 ... 要点
...。
...。
...,把在现实生活中积累的经验和知识用到球场上。人们现在所从事的各种体育项目,其发展历程都是各种各样的。
2、学生从羽毛球运动中学到的东西
要点
 ..。
 ..。
 ..。
羽毛球是什么样的体育运动
要点
..。
..。
..。
4、羽毛球运动的特点
 A、是一种全身运动项目
B、可调节运动量
C、简便性
要求:
羽毛球课程学生自我实现的价值
  1、自娱性
羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,通过不停的奔跑和身体的变化,努力地去把球击到对方的场地。使这种运动本身充满了丰富的乐趣。
  (二)、观赏性
由于羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。一切都在展示着羽毛球运动的力与美,使观赏者像吟读一首动人诗,如浏览一幅悦目的画,令人心旷神怡,流连忘返。
  (三)、锻炼性
  1、增强体质
2、培养意志
3、陶冶心理
在竞争中,强化进取精神,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之,既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的形态,正确的人生观去面对事业、家庭、荣辱等。
部分
时间
内容
组织教法
备注
基本部分
35分钟
介绍羽毛球场地
羽毛球场呈长方形,,,。球场外面两条边线是双打场地边线,里面的两条边线是单打场地边线。。,,它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。,.〈观看视频教材〉播放
部分
时间
内容
组织教法
备注
基本部分
35分钟
1、羽毛球课的课程设置、要求、注意事项、考试方法
2、学****握拍法
(1)正手握拍法
虎口对着拍柄窄面的小棱边,拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上,食指和中指稍分开,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,掌心不要紧贴,拍柄端与近腕部的小鱼际肌平,拍面基本与地面垂直。正手发球、右场区各种击球及左场区头顶击球等,一般都采用这种握法。
(2)反手握拍法
在正手握拍的基础上,拇指和食指将拍柄稍向外转,拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上,中指、无名指和小指并拢握住拍柄,柄端靠近小指根部,使掌心空隙。球拍斜侧向身体左侧,拍面稍后仰。一般说来,击身体左侧的来球,大都先转体(背对网),然后用反手握拍法击球。
3、徒手步伐练****br/>正手交叉步上网、
反手交叉步上网、
正手垫步上网、
正手两步上网、
正手并步后退、
正手交叉步后退。
步伐移动种类。
跨步。〈视频播放〉
垫步。〈视频播放〉
交叉步。〈视频播放〉
教学步骤:
先示范后讲解
边示范边讲解
3、学生做模仿练****教师认真检查,严格要求,强调规范
4、手握拍法练****br/>5