文档介绍：绘本:小猪变形记
(中班图画书活动)
一、活动前思考
设计意图:
《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。故事讲述了一只小猪百无聊赖,就想体验别的动物的生活。它精力充沛,满脑子奇异的想象,用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是,这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发,找到了真正属于猪的乐趣。它利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。而幼儿园的小朋友他们已经开始对世界充满了好奇心和探索欲望,不甘心自己的现状,敢于冒险、模仿。故事里的小猪不就是和我们最亲密的孩子吗?故事《小猪变形记》能让孩子感受画面的丰富和绚丽,在幽默和轻松的情节之中,给孩子以做自己最幸福的启示。
重点难点:
根据教材分析的情况,我把故事的幽默、趣味做为重点,把教学的目标放在感受趣味,大胆讲述和猜想上,把“做自己最快乐“作为难点。
二、过程实录
(一)活动目标:
,大胆地进行猜想和讲述。
,初步了解故事内容。
“做自己最快乐”的道理。
(二)活动准备:
PPT课件
(三)活动过程:
1、问题导入:
(1)猪是什么样子的?
(2)PPT1:“这一天,小猪觉得很无聊,就跑出去玩。”边讲边出示画面,提问:他在干什么?他去寻找有趣的事,什么有趣的事?
评析:我以问题导入,从猪的外貌、习性等方面去介绍猪,激起幼儿对故事内容的兴趣。通过提问,孩子的兴趣已经上来了,不知不觉中产生一种想了解故事内容的期待。
2、展开故事,体验想象。
第一部分:变长颈鹿
(1)PPT2:看,它遇到了谁啊?他怎样看着长颈鹿?为什么要抬头看?
小结:是啊,高高的长颈鹿能吃到高高的树上的树叶,还能看到很远的地方,小猪心里会怎么想?
PPT3:他会想什么办法让自己变得高高的?
(2)PPT4:小猪变得高高的,心里感觉怎么样?如果你碰到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你会对他说什么?我们一起对小猪说说。
小结:是的,站得高高的,一定要注意安全。
(3)PPT5:这时小猪遇到了谁?小猪会对他说些什么呢?学一学小猪。
教师:斑马是什么样子的?斑马会说些什么?
(4)PPT6:发生了什么事?
小结:看来高高的长颈鹿的生活不适合小猪,接下来,他又会变成谁呢?
第二部分:变斑马
(1)PPT7:他怎么变成斑马的?
(2)PPT8:他遇到了谁?大象是什么样子的?小猪会和他说什么?大象又会说什么?
(3)PPT9:发生什么事了?
教师:小猪身上被冲得一干二净,他又会变成谁呢?
第三部分:变大象
(1)教师:猜猜看他会怎么变大象呢?(出示PPT10)
(2)PPT11他变成大象遇到了谁?他们会说些什么?又发生了什么事?
第三部分:变袋鼠、鹦鹉
(1)教师:接着小猪又会变成谁呢?
(2)PPT12:他怎么变的?
(3)PPT13:变成袋鼠遇到了谁?他们会说些什么?发生了什么事?
(4)PPT14:接下来小猪变成了什么?遇到了谁?他们说些什么?发生了什么事?
(5)教师:小猪掉进了泥潭里还会想继续变吗?
(6)分组讨论:觉得会继续变下去的站在一起,说说原因,然后派一个代表来发表组里的意见。觉得不会继续变的站在另一边,要求相同。
评析:这个环节,主