文档介绍：学习贯彻“十七大”精神,加强和推进大学生思想道德教育工作
关于“十七大”精神进课堂的思考
彭庆红
中国共产党第十七次全国代表大会,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。学习贯彻“十七大”精神是当前各行各业各条战线特别重要的政治任务。教育部文件规定“十七大”精神要“三进”,作为一名思想政治理论课教师,特别是《思想道德修养与法律基础》课(简称“思修课”)课程负责人,我想就“十七大”精神进思修课堂问题谈几点看法:
 第一,思想政治理论课教师要自觉学习“十七大”报告,认真领会报告精神,进一步增强做好大学生思想道德教育工作的光荣感、责任感与主动性。报告第一部分总结过去五年的工作中,明确提出“思想道德建设广泛开展,全社会文明程度进一步提高。”在列举当前存在的突出的八个方面的问题时指出“思想道德建设有待加强”。第八部分特别强调“坚持育人为本,德育为先”。学习中,我们深感思想道德教育工作光荣、责任重大。
如何来认识大学生思想道德教育?认识要统一到十七大精神上。要从为建设和谐社会保驾护航的高度来认识思想道德教育;要从培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的战略高度来认识思想道德教育;要从增强国家文化软实力角度来认识思想道德教育;要从营造中华民族共有精神家园的角度来认识思想道德教育。
在此基础上,思想道德教育教师要增强工作的主动性。要变“要我学”为“我要学”。因为,不仅是学校有要求,更关键的是学生有需求。
第二,要深入理解与研究,把报告精神转化为教学内容,适时适度调整教学安排。思想政治理论课教师要把十七大精神学习好、消化好,转化为学生喜闻乐见的信息,及时传递给学生。在保持教学连续性、稳定性的基础上,根据学校的安排、学生的需求,适当调整教学内容。整体上,要把社会主义核心价值体系的教育作为课程教学的主线。引导大学生坚定对马克思主义的信仰,确立中国特色社会主义的共同理想,强化以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,自觉践行社会主义荣辱观。把十七大报告中的一些新观点、新理念、新要求融入到思想道德修养与法律基础课程教学中。例如,增强公民意识、和谐意识、开放意识、创新意识、诚信意