文档介绍：《液压与气压传动》
授课教案
庄
丽
敏
课题: 绪论
教师
庄丽敏
单位
职业中专
专业班级
风电、机电专业
授课教材
液压与气压传动
课时
2
授课类型
讲授
学情分析
学生开始接受新专业基础课对教材、内容、学法比较陌生
教材分析
有实例由浅入深帮助理解学习内容
教学目标
了解液压传动与气压传动的应用,掌握液压与气压传动的工作原理
教学重点
液压与气压传动的工作原理
教学难点
液压与气压传动的工作原理
教学方法
讲授
学习方法
听课、练习
教具准备
三角尺
教学过程
环节时长
教师活动
学生活动
设计意图
15′
组织教学:点名互相自我介绍。
介绍自己。
收心,适应学习环境。
30′
介绍课程性质、内容、教学目的、教学重点、难点、教学方法、学习方法、学习要求、作业要求、考核办法。
听课、记录
使学生对本课程有一个全面了解。
30′
液压与气压传动的工作原理
听课、记录
看懂图形,了解液体流程,掌握液压与气压传动的工作原理
10′
巡查,解答学生提出的问题
看书、整理笔记
巩固知识
5′
小结重点内容
布置作业:2个题
听课、记录
巩固知识
教
学
反
思
板
书
设
计
课程性质: 专业基础课
课程特点: 理论与实践并重
评价指标: 期末70% ;平时30% (出勤、作业、实验、课堂提问等
绪论
液压与气压传动的工作原理
图0-1为液压千斤顶的工作原理图。大缸体9和大活塞8组成举升缸。杠杆手柄1、小缸体2、小活塞3、单向阀7和4组成液压缸。活塞和缸体之间保持良好的配合关系,又能实现可靠的密封。当抬起杠杆手柄1,使小活塞3向上移动,活塞下腔密封空间增大形成局部真空时,单向阀4打开,油箱中的油在大气压力的作用下通过吸油管进入活塞下腔,完成一次吸油动作。当用力压下杠杆手柄1,使小活塞3向下移动,活塞下腔密封空间减小,油压升高,单向阀4关闭,单向阀7打开,油液进入举升缸下腔,驱动大活塞8使重物上升一段距离,完成一次回油动作。反复地抬、压手柄,就能使油液不断地被压入举升缸,使重物不断升高,,大活塞8可以在自重和外力的作用下实现回程。
   
板
书
设
下图为机床工作台液压传动系统图。图a所示状态,电动机带动液压泵3旋转,经过滤器2从油箱1中吸油,然后油液经节流阀5和换向阀6压入工作台液压缸7左腔,推动活塞机工作台移动,这时工作台液压缸右腔的油液经换向阀6排回油箱。
如果将换向阀6的手柄向左扳,使其处于b图状态,油液则经换向阀压入工作台液压缸右腔,推动活塞及工作台向左移动,这时工作台液压缸左腔的油液经换向阀6排向油箱。通过换向阀改变油路的通路,便能实现工作台液压缸运动换向。
通过节流阀5调节单位时间进入液压缸的油液体积,便能调节工作台的移动速度。
通过溢流阀4调定液压泵输出油液的压力,便能克服阻力推动工作台液压缸活塞运动,并让液压泵输出的多余油液溢回油箱。
     
计
板
书
设
计
下图为一可完成某程序动作的气压传动系统的组成原理图,其中的控制装置是由若干气压原件组成的气动逻辑回路。它可以根据气缸活塞杆的始末位置,由行程开关等传递信号,在作出逻辑判断后指示气缸下一步的动作,从而实现规定的自动工作循环。
  
课题: 绪论
教师
庄丽敏
单位
职业中专
专业班级
风电、机电专业
授课教材
液压与气压传动
课时
2
授课类型
讲授
学情分析
学生对新专业基础课比较陌生,基础差,底子薄
教材分析
通过实例由浅入深总结规律,容易掌握理解
教学目标
了解液压传动与气压传动的应用及发展,掌握液压与气压传动系统的组成及优缺点
教学重点
液压与气压传动系统的组成
教学难点
液压与气压传动系统的组成
教学方法
讲授
学习方法
听课、练习
教具准备
三角尺
教学过程
环节时长
教师活动
学生活动
设计意图
2′
组织教学:检查人数
准备上课
收心,维持课堂纪律
10′
复习旧课:。
对问题进行全面总结
回答问题
使学生对上节课内容进行回忆、巩固
50′
讲授新课:
一、液压与气压传动系统的组成
二、液压与气压传动系统的优缺点
三、液压传动与气压传动的应用及发展
听课、记录
看懂图形,了解液体流程,掌握液压与气压传动的组成
20′
巡查,解答学生提出的问题,布置练,练习
巩固新知识
8′
小结重点内容
布置作业:2个题
听课、记录
巩