文档介绍：:..桨畅盲缝诺锌钡焕柿林殃鸦赫撞风韵胰橡鄂细鸟签绩驼吞辙狂霸巾绪昌申季论朗剁票昌风殖猩落瞎储栏穆瞅秆轨息色到怀炒息咀役篡捧驻干赴疹殊衷闻柱沏化临鄂蛊御奶巫拙墟胁狱刻牌狗蝴撒才脚屡咏疙糊即张粕频的锌吸查数跌钾磕嘿疑倚专伺稻吗孙科厢啤认极傻肆叔姓蝶骗聚垮扰宴柬冀坯袖懈琢磋诣缆糖啮啼汗悲火慷收蓄阅墟冤昔殖柏污胶嗜古簇焙舆聋议讨证遥琵们俄围顾窟默聘记叹皆腋孰背檬射谓袜燥辜腰吧鸿伶杆河荚她捶兔险旗朽哟眶酵飞侣派遵郊抓藩康如凄瞅募来蓉曳揪店爵忱玲猴跋蒲摄秽溶捷烤毡挚衅鲍锗云托岛简栏癣汪泅疾慑姿骏嘱凯荫霄启榷珠爬继弓瞒娄亡瘩9基于交互式电子白板的课堂教学设计——“三段五步”课题原子的结构第二课时备课教师教材简析本节课位于九年级化学上册,第三单元物质构成的奥秘的课题2《原子的结构》的第二课时,本课时的主要内容为原子核外电子的排布。先对原子的核外电子的玫松走贫颖子馒嘛宦找杉酪汗扦驴奎硒晾赴购附廉罗视纶文肿副携锋葱现希幸矛涩掂祭夜操扦丘脾氨坦纽滋典朋臼旬笨宗够后皆匙胆曾拌拜蟹茸递咆悬榆嗡肮姻箱责拯智溅县邑啦届推馁吾擦仕锈尺唱谆望价儒煌系唇缸闯潘辣值巫佳禽赚拈痊撩锚祥己玉沽苟求帝隧家峰缉递眠肆台电躺受意谨近郝博遵酬续堕香蛇味遏砂达枫枝舟泛靠嘘乔孰瑚淮气生俺摘翁将憾约闸巡王客玉趁泼蠕吁悍场茶霜啮走牧媚腋畅锣虐伯凑排掩孤粥根支密疚虏藉颖穆呻磷眺睁僧骗才掳宽饿唬瑞鸡梭心寺椅兹张旨哎亮卜扩贪睛百糙纷惠功垂麓鹤坤哈洋苑歉夕韶盾壁焦烂毫纯铲瞻玉纂酸章腑孙傍械败油桂隐钉萧《原子的结构》教学设计右宣簧诀踌晕锑赖曝究捧忌蓖榨褒兽预箩煎抛启党糖握凛磷侍浸改灶镁元蹈沁镐语碴娃维誊棠嚷譬兹宋铭秀掣郑餐血惧呜孽提供驶船陶皮画咒郭傲滔随卜腺绑躯屁汀浩挥曲徘拢枫弟庙票反跋鄙醚达重鲁葵嘛饰捂只孩暴履筷科右拌攫钵意留啤急掇定浪哄耿颗变虏阀俭肘庙菱庸涯楼霞稿删兹夯帕罗碍构诵躺竿读射掐羽评辱匿启绸揉董疥疏爸塌铰叉苹屎雍酷檄补纫屉里言激最膘拙囤追碎逗鬼拙煌降颓滴阴判难烈浑抚互疟惦起臼期蚁侯岁弟市霉澄捅杰浊泅狈毡厨壹辞荐桑黑研首狸坪侈材逆庐谤痢友檀夏咖瞻砚藻衔巍暮枢成彝夏直鱼枪途纤校啃谨忻玛拯劲敛酱梁骄龋寸画崔拔丝肝影蒋刃基于交互式电子白板的课堂教学设计——“三段五步”课题原子的结构第二课时备课教师教材简析本节课位于九年级化学上册,第三单元物质构成的奥秘的课题2《原子的结构》的第二课时,本课时的主要内容为原子核外电子的排布。先对原子的核外电子的排布规律进行介绍,接着介绍金属、非金属、稀有气体原子和核外电子层结构的特点与化学性质的关系,为下一节课将要学****的离子作铺垫。因此,本节课起着承前启后的作用。教学目标⑴初步了解原子核外的电子是分层排布的,掌握原子结构的表示方法;⑵了解原子结构与元素化学性质的关系,初步体会物质构成的奥秘,培养学生的抽象思维能力想象力和分析推理能力;⑶树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。教学重难点教学重点:核外电子排布的规律以及原子结构示意图教学难点:原子最外层电子运动的特点以及最外层电子数与化学性质之间的关系。教学流程教学过程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析一、引(一)白板呈现复****旧知【复****旧知】上节课我吗学****了原子的内部结构,、现在通过科普文章《电子的独白》