文档介绍：第25届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称: “科技总动员”活动方案申报者: 马平富所在学校(全称): 丹凤县西街小学辅导机构(全称): 丹凤县科学技术协会项目所属类别:(只能填一项:请从以下三大类别中选择一项划“V”)•科技教育方案类丁科技教育教学类□科技教育活动类•科技发明类□发明□实用新型□外观设计•科教制作类□数学教学类□物理教学类□化学教学类□生物教学类□其他项目适用类别:(请在确认的类别上划n丁小学项目□初中项目□高中项目□其他全国青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者情况说明:(或职称)教师专职工作教师兼职工作科技辅导员单位全称丹凤县四街小学单位电话09143322228单位地址丹凤县城北新街建设路12号由B编726200移动电话**********电子信箱447391856@是否全国协会会员否会员编号无B、项目情况项目研究时间开始时间 2010年2月18FI 完成时间2010年3月13FI专利申请号及批准号中请号中请人姓名中请日期年月日批准号批准日期年月日论文登载报刊和发表日期论文登载报刊名称发表口期年月日小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活,从他们的身边去寻找素材,通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。我设计了“科技总动员”活动方案,活动课题从易到难,从简单到复杂,充分提供学生动手操作的机会,促使学生动手动脑,在动脑中动手,手、脑、身协同作用。目的是提升学生学习及应用科技的技巧和能力,并全面地提升学生的科学素质,从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。本方案试图通过引起学生科学兴趣、培养学生科技、培养学生写作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技的能力。本活动1-6年级全员参与,每班5人。活动分为三个模块:1〜2年级初级模块:主要指导学生利项用各种环保的物料,设计和制作一些益智的玩具,定期举行小制作目简比赛,培养他们动手实践能力,操作工具的灵活和丰富的想象力。介3〜4年级中级模块:主要指导学生探索植物世界,体验自然界的奥秘,培养学生敏锐观察力,严谨的科学态度。5〜6年级提高模块:5〜6年级在科学课上已掌握简单的电学知识,具有一定的计算机基础和操作能力,培养学生创新意识,及运用信息科技的能力。活动预设了可能出现的问题和解决方案等环节,并设计了预期效果和呈现方式,活动注重对学生过程的评价机制。通过活动能够使青少年益智、养德、培养他们的科学素质和爱科学的浓厚兴趣。C、申报者确认事宜申报者确认事宜我确认已认真阅读竞赛规则,并且同意遵守规则。我确认所有申报资料属实。我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还)。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名:2011年3月4日说明:申报者须同意并且遵守以上要求,申报者须签名确认才能参赛。项目申报材料项目申报材料项PI申报书 5 份项口研究报告 7 页, 项冃查新报告页附件材料(说明:附件材料均可为复印件,没有的项目可以填“无”。):(1) 项冃研究原始资料(图纸、图表、调查问卷等) 6 页;(2) 项口研究活动照片无页;(3) 项目研究活动□志无页;(4) 数据光盘或软盘无张,存储项冃数据量无 MB;(5) 其它(请注明) 无页。E、省级组织机构审查以及推荐意见省级组织机构审查以及推荐意见该项FI于年月口在省(区、市)第届青少年科技创新大赛上被评为等奖。我们已要求该项FI作者所在学校及其上级主管部门对该项冃做了资格审定,申报内容属实。同意上报参加第25届全国青少年科技创新大赛。省级组织机构负责人签名(手写): (省级组织机构盖章)年月日青少年科技教育方案“科技总动员”活动方案丹凤县西街小学马平富一、方案背景:儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在的一种心理现象,它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣,使他们真心喜爱科技。因此,小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活,从他们的身边去寻找素材,通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此,根据我们学校的实际情况,我设计了“科技总动员驾舌动方案,活动课题从易到难,从简单到复杂,充分提供学生动手操作的机会,促使学生动手动脑,在动脑中动手,手、脑、身协同作用。目的是提升学生学习及应用科技的技巧和能力,并全面地提升学生的科学素质,从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。二、方案目标:1、引起学生学习科技的兴趣。2、培养学生对科技的觉知,理解的能力,使他们能应付未来的挑战。3、通过各