文档介绍：第10课对自己的一生负责教学目标[情感、态度与价值观]1_对做一个负责任公民产生认同感,不断增强自己的责任意识,提高对之负责的能力,能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任,努力做一个负责任的公民。,提升自己的道德境界;以勇于负责为荣,以逃避责任为耻,懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,培养责任意识。,增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任,需要强烈的责任意识;明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。[知识与能力],为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员;知道每个人的责任具有阶段性和多重性;理解责任的复杂性;明确责任是相互的,培养责任意识。;提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是负责任的行为;面对复杂的情况,能够做出理智的选择。、临危不惧,提高应对突发危机的能力;提高判断是非对错的能力,努力形成正确的价值观。教学设计l:人生与责任导入新课:每个人都希望有一个令人羡慕的一生…-一有成功的事业,有良好的声誉,有和睦美满的家庭,还有和谐的人际关系。这一切的取得需要多种素质,但有一种素质是必不可少的,那就是要勇于负责,有强烈的责任心。责任贯穿于每个人的一生。讲解新课:一、人生与责任师:让我们来分析一个例子。请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事,讨论以下几个问题:(1)龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任?(2)她们是如何对待自己的责任的?(3)她们因此落下了终身残疾,是否值得?讨论总结:(略)师:她们勇于负责的精神是最可贵的,这是无法用金钱衡量的,是无价的。那么什么是责任呢?:(1)责任的含义:责任是分内应做到的事,也就是应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。(2)责任无处不在,伴随人的一生。师:请同学们分析填下表:(投影表格,然后和同学们一起填写)角色责任父母养儿育女老师教书育人学生尊师好学医生救死扶伤军人保家卫国警察维护社会秩序师总结:可见,责任无处不在,伴随我们一生。人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对社会、对国家承担并履行一定的责任。(3)一个人所承担的责任往往是多重的。师:在这个世界上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都有不同的责任。比如说老师(女)自己,在父母面前是女儿,在女儿面前是母亲,在丈夫面前是妻子,在学生面前是老师,在外国人面前是中国公民。女儿、母亲、妻子、老师、公民,每个角色都有特殊的责任要求,多重角色决定了责任的多重性。(4)责任是相互的。:(1)中华民族从来就是一个有强烈责任感的民族。(请同学们举例说明。)古代:大禹治水“三过家门而不入”,诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”;范仲淹挥写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,林则徐铭志“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。抗日战争时:面临亡国灭种威胁的危难关头,四万万中华儿女同仇敌忾,共赴国难。大江南北,长城内外,到处都是“妻子送郎上战场,母亲叫儿打东洋”,用实际行动诠释了“天下兴亡,匹夫有责”的精神境界。当代:党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释了“生命一分钟,敬业六十秒”,桥吊工人许振超在