文档介绍：《鸟儿的侦查报告》教学设计尹庄镇实验小学赵会绒教材分析:本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文,诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重的破坏,带来的令人心痛的恶果,读后令人警醒:人类急功近利、自私自利的行为使人类成为了破坏环境的真正元凶。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟,希望人们珍惜鸟类,保持鸟类与良性生态循环的密切关系,使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香,谱写出人与自然和谐共处的篇章。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,痛切感受环境破坏给生态平衡造成的危害,提高学生的环保意识。2、继续练****写提纲,培养从几件事提炼主题的能力。3、仿照课文再写一份侦察报告。教学重难点:1、抓住重点词语、句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情***,认识到保护鸟类的重要性。2、引导学生从不同内容中概括出相同的主题,培养学生的阅读理解和概括能力。3、仿照课文再写一份侦察报告。课前准备:多媒体课件、鸟儿的录像资料教学过程:课前播放《鸟的天堂人的乐园》。(播放MV)一、激发情趣,导入新课。同学们,刚才我们共同欣赏了这首优美动听的歌曲,你有什么感受呢?是啊,鸟儿是人类的朋友,它们和人类共同生活在这个美丽和谐的环境中,可是有人却打破了这美妙和谐的生活,作者派出去侦察的小鸟就像我们讲述了鸟类朋友的悲惨遭遇。这节课就让我们一起来学****鸟儿的侦查报告》。齐读课题二、预****检测。孩子们,我们已经初步预****了课文,谁能告诉老师鸟儿给作者发回了几份侦察报告?分别向作者报告的是什么信息?三、阅读课文,初步感知鸟儿的悲惨遭遇。1、鸟儿的悲惨遭遇牵动着我们每个人的心,聪明的孩子,老师相信你们一定能自己读懂这些报告的内容,请看学****提示:(多媒体课件出示)屏幕出示学****提示:(4分钟)(1)、将组长分配给自己的侦察报告默读一遍;(2)、独立完成有关这份报告的表格内容;(3)、小组内按次序汇报自己所填内容,其他同学做以补充;(4)、组长将大家所填的表格收集起来,做好发言的准备。孩子们,时间就是胜利的保障,看哪个小组最先完成任务,行动起来吧!2、学生小组合作完成表格。出示表格3、师:哪个小组愿意先来交流你们的学****成果?指名汇报表格内容,师随机补充,并在屏幕上出示。(多媒体课件出示)四、品读感悟,探究主题。1、师引导学****第一份侦查报告。孩子们,可怜的鸟儿朋友为什么会有这样的悲惨遭遇呢?让我们先来了解一下野鸡妈妈的状况。请同学们自己默读第一份侦查报告。(1)、孩子们,你们读懂了什么?谁愿意来说一说?野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?如果你是野鸡妈妈,你的心情怎样?你是从哪些词语知道的?(2)、指导朗读:是啊,妈妈最大的希望都在自己的孩子身上,可是现在野鸡妈妈却连自己的亲生孩子面都没见,就胎死蛋中了,这是多么令人伤心呀!让我们带着这样的心情有感情的读一读这份报告。师生分角色读(多媒体课件出示第一份侦察报告)(3)、孩子们,试想一下,如果所有的野鸡妈妈都孵不出小野鸡了,会有什么后果呢?(4)、唉!真是悲惨哪!所以作者看了这份侦查报告,说“我真替”——(引读)作者担心什么呢?你能站在作者的角度上“担心”的读读这句话吗?(多媒体课件出示句