文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse衿第三单元腾飞的中国薄课题1 “四大件”的变迁肅教学目标:肃1、进一步学****采用访问的方法搜集信息。芈2、了解“四大件”的变迁及其与人们生活水平提高的关系。芄3、初步形成透过现象发现本质的能力。螃教学活动及过程:膁1、导入。同学们,通过上个单元的学****我们知道了在新中国成立后,人们的生活发生了翻天覆地的变化,过上了富裕的日子。可是你们知道在新中国走过的半个世纪中,你们自己家里都发声了怎样的变化吗?我们的小伙伴小文带着这个问题采访了自己的家人,小文的家人讲述了生活中‘四大件’变迁的故事,让我们一起来看看小文的采访结果吧,请同学们打开教科书第56页。”蚈2、,说说在小文的爷爷、奶奶年轻时,以及20多年前,家里的‘四大件’分别是什么?教师要引导学生知道这些‘四大件’是家庭生活中必需的耐用品。肅3、自由讨论。“课前老师布置了家庭作业,请你们访问一下爷爷、奶奶和爸爸、妈妈,调查自己家里‘四大件’的变迁,下面同桌之间或是在小组里面先交流。”请学生说说调查到的不同时期的‘四大件’是什么,当时家里用了多久的时间买齐了“四大件,花了多少钱。教师板书:袄我家“四大件”的变迁艿生活年代       我家的“四大件”       买齐“四大件”肇花费的时间    花费的金额螅爷爷、奶奶                羅爸爸、妈妈                蚂我                薇 4、全班交流。请学生把现在的“四大件”用自己喜欢的方式,或画或写填在课本的空白处。“同学们看看近50年来家庭‘四大件’的变迁,说说你有什么感受,想一想家庭‘四大件’的变迁说明了什么?”引导学生理解,这个变迁说明了人们的物质生活丰富了,家庭收入增多了,我们的国家在进步……薅5、教师总结,布置家庭作业。“从‘四大件’的变迁,我们可以很直接地感受到这些年来家庭生活的巨大变化,可是变化程度有多大,我们就需要用数字来描述了。大家一起来读一读教科书第57页豆博士的话,你能明白吗?请同学回家后在父母的帮助下,算一算最近20年来,在你家的收入中,用来购买食品的比例是多少?有没有的变化,为什么会有变化?想一想原因。”螃家庭作业:把课上学****的内容讲给父母听。在父母的帮助下,算算最近20年来,用来购买食品的消费在家庭收入中的比例是多少,有没有变化,为什么会有变化,想一想原因。螀芀芆螄膃课题5、祖孙三代话汽车虿教学目标肆1、了解我国汽车工业发展的简单历程。薁2、明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。芁3、形成对民族工业的自豪感。聿教学准备:教师要在课前对我们汽车工业的发展有简要的了解。螇准备一张中国地图、胶带、若干张小卡片和彩色笔。蚃教学活动及过程荿1、导入。教师可以从请学生说说自己知道的国产汽车品牌切入教学,“同学们列举了很多的国产汽车品牌,可是你们知道吗?在新中国成立之初,我国根本不具备生产汽车的能力,中国的汽车工业是怎样从无到有,发展起来的呢,让我们一起听听‘祖孙三代话汽车’吧!”蒈2、阅读交流。蒇(1)阅读教科书第64~65页爷爷、爸爸的话,边读边画出反映汽车厂生产条件和职工精神品质的话。蚄(2)请学生用一句话描述“爷爷、爸爸在第一汽车制造厂工作时,汽车厂