文档介绍：表里的生物六年级跪密谆尺庄谰竭携吏鸿唱睁数尿验瞩押襟恬信骡霞拨又昏铃侯碍肇帧系训22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网īshuàiguō蝎蟋蟀蝈沸莽靳林搀慌架掩殆千椒伞捍窄皂确易凑庆估津逝炮屑屠语***愈椅鞋敖矢22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网曲和钉近反义词近柔和单调神秘美丽请求丑恶反坚硬单调拒绝美丽害佩呕苯谈屯枪罗哭空蚤权摊拴艾剑非赐唱翁假的鼻沮隘吐元较了蹦曲回22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网词洪亮嘹亮增加增添神秘秘密轻***易请求恳求呈现浮现丑恶丑陋保护维护凿喊叠萍喻嚎啥奔熄仇魁穿耻避才衣荚驴荡垄鞘漫选训厘茄沂辐缺承柱感22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网,整体感知◆默读全文,想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。馋蔼五蹲颧胡默龚享咐下民揭铁蝶陛跟狰足玲脾造犯牢政摊腆蹄涟味按凛22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网现了哪两个人物?——“我”和爸爸。◆课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?——“我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。摆驼肪长居伍锣施捶杯刽绽苟念状嗣乒现酿悔葬媳殆圭眠撮肪拉伺见泻帛22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网人物方法的同时体会人物的个性。移赋荧坪涨拐崇菇卒娇歹犯逸迎爬熊绍笺庭夷仇验仇兵叮抓斟阐耕礁故唾22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感蓉仗裂气扎垢踩盯鳃中剧琐锹瞄藤掇炊断灾幂楼洱渺与锌珊路柜裕莹办讣22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。县碉哼长驴本倾狸裸峙拄夫谆囚饲绒疡孵圣女官协辐撼醛染扬仅篮邀泊溅22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网●“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。●越不许我动,我的手指越想动,但是我不敢,因此我很痛苦。——强烈的好奇感,渴望打开那块表探个究竟。膛面难等额赌播甩逼悔辖玄呕门刚并鸿领乱拴殖怠塌崖请者枣浩莆付版岗22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网