文档介绍：枣岭小学师爱芳学****目标:,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。,学****作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。学****重点:随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。学****难点:了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美,从而学****作者的表达方法。教学准备:多媒体课件一、激趣导入出示课文插图,你知道图上画的是什么地方的景色?你看到了哪些景物?给你什么感觉?这样自然亲切、优美恬静的乡村风光,作者是怎样描绘的呢?二、品味语言,感悟美景用自己喜欢的方式读课文,找出作者对乡下人家感受的一句话。(课文最后一段)板书:独特、迷人2、让我们跟着作者的脚步,走进乡下人家,哪处景色让你感受到它的独特、迷人? 3、根据学生的回答按课文顺序进行交流(1)如学生读第1自然段,(看来,你从那屋前搭的瓜架中感受到了乡下人家的独特、迷人。)让我们一齐来看看这瓜架,出示第一自然段,自己读一读,你从哪些词句中感受到那份独特、那份迷人?根据学生的回答出示句子:当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶……可爱多了。自己再读读看,你尤其从哪些字词中感受到的?*“一个个”师:你能通过朗读表达出来吗?评价:看来,你只看到了两三个瓜。给你这么一读,瓜可真多呀!看来,沉甸甸的瓜果真的挂满了枝头。这真是果实累累呀!*“青、红、绿绿、碧绿”。小结:看来,你从瓜架的色彩上感受到了它的迷人。谁来读?评价:是呀,红绿相间,多么鲜艳的瓜架呀!谁再来读?听你这么一读,那长长的藤、绿绿的叶仿佛就在我们眼前。看来这迷人的瓜架一下就把你的目光吸引住了。我们一起来读读。这一个个青的、红的瓜,预示着丰收的到来,我们一起来欣赏欣赏。看图(画面定格)想想我们常常在城市中看到那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,再来看看我们眼前的瓜架,你又想说什么?是的,这不仅是可爱的、别有风趣的装饰,还给乡下人家带来了丰收的喜悦,怪不得……引读(出示第一句话) (2)穿过这瓜架,让我们来到门前的场地上,看看那儿还有什么独特、迷人的风景?根据学生的朗读出示第二自然段,看来,这门前的鲜花把你的目光吸引住了,自己读读看,你能从哪些词语中感受到鲜花的独特、迷人?*“朴素中带着几分华丽”,我们来欣赏欣赏。(看图片)。小结:这些鲜花是农村里最常见的,却开得如此旺盛。真是“朴素中带着几分华丽”再读读看,你还读出了什么?看看这“依着时令,顺序开放”这两个词语你感受到了什么?是呀,一年四季都有鲜花陪伴,这农家小院真是迷人,谁来读?评价语、在你的朗读中我们仿佛看到了百花齐放的画面。多么独特的农家风光呀。让我们一起来感受感受。过渡:乡下人家时时刻刻都让我们感到无比的惬意,让我们在春姑娘的带领下,来到屋后的竹林中,漫步竹林中,你最喜欢什么呢?如生读第一句,(出示竹子这一句)小结:看来,你十分喜欢那绿竹。在茂盛的竹林中漫步,凉风吹拂,多么凉爽,惬意呀!谁来读?指名两人读。你还喜欢什么呢?如生读春笋的。读了这句,你能告诉大家你眼前仿佛出现了怎样的画面呢?从“探”字体会到什么?你能把这份可爱读出来吗?评价:作者多喜爱他们啊,把他们当成了人来写,谁来读?