文档介绍：问卷调查的特点 问卷的设计 问卷调查的实施
第3次课调查问卷与SPSS数据录入 2004-3-26
1 问卷调查的特点
一、调查的类型与方法
1、调查的定义
对研究对象的历史和现状进行考察,从中获得调查对象的直接资料的方法
2、调查的类型
按目的分:
常模调查、比较调查
按内容分:
事实调查、态度调查
按对象分:
全面调查、抽样调查
按范围分:
综合调查、专题调查
3、调查的方法
访问、问卷、个案、文献
1 问卷调查的特点
二、问卷的类型及其特点
1、问卷调查的定义
根据研究课题需要
编制成的一套问题表格
由调查对象自填回答
问卷既是一种收集资料的工具
也可作为测量个人行为与态度倾向的测量手段
1 问卷调查的特点
二、问卷的类型及其特点
2、问卷的类型
无结构型问卷
开放式问卷,问题的设置和安排没有严格结构形式,被试可依据本人的意愿作答。
有结构型问卷
封闭式问卷,问题设置和安排具有结构化形式,问卷中提供有限的答案,被试选择作答。
1 问卷调查的特点
二、问卷的类型及其特点
3、问卷的特点
被试经过思考后才对问卷作出反应
问卷调查适应于大样本和小样本的情况
有利于获得定量资料
2 问卷的设计
一、问卷的构成
问卷:以文本的形式,根据研究假设而设计的问题表格
前言
个人特性资料
事实性问题
态度性问题
存在性事实
行为性事实
评价性意见
情感性意见
认同性意见
认识性意见
2 问卷的设计
一、问卷的构成
1、前言:
说明研究的目的、指导被试作答、以必要性的说明消除被试的思想顾虑
2、个人特征资料
以个人特征资料做为自变量
如:性别、年龄、年级、学校类型对……的认识
常用于自变量的个人特性因素有:
XA=个人基本因素
年龄、性别、籍贯、职业、职务、工作年限
XB=教育条件因素
教育程度、所在年级、成绩等级、业余爱好、日常习惯
Xc=家庭环境因素
家庭总数及构成、父母职业、父母教育程度、家庭经济状况
2 问卷的设计
一、问卷的构成
3、事实性问题
了解客观存在、或已经发生的行为事实
存在性事实问题用于调查“是否有?”、“有多少?”等方面的事实
行为性事实问题用于调查曾经发生过的行为,包括行为的时间、地点、方式等
对于行为性事实,可依据教育传播学中5W+H的原理设计行为事实性问题
行为事实性问题
怎样操纵组织使用媒体的?
教学方法运用得怎样?
How
为什么要使用该媒体,
其教学目标是什么?
Why
媒体的设计制作者是谁?
教学实施者是谁?
Who
在什么场合下使用的?
在哪种教学环境中使用的?
Where
在什么时候使用的?
使用时间多长?
When
用什么媒体表现什么内容?
What
2 问卷的设计
一、问卷的构成
4、态度性问题
情感性意见:对人、对事、对物的好恶、情绪反应
喜欢/不喜欢、有兴趣/无兴趣
评价性意见:对人、对事、对物的某种品质的判断
很好/好/不好,优/良/中/差
认同性意见:对某一事物或对别人的某项意见的赞同倾向
同意/不同意,赞成/不赞成
认识性意见:对某种事物认识、了解所表达的思想与信念
签署意见