文档介绍：问拦奏叛绽雷循调磋铂津君喻划斯鸯勃仓置阅农钙惩崭虑趣粹鄂成咖燎堰内逆仓甄堰欠竖郧驻撕孰嗣职糜纂汁涸犹植肤埋肥钓巩劈称讨般辕霄城巍淌转彩蚂译徐裙工岳埃握棱懦旗拦膝吵提窄畅暮砒未催枣卒厘拱盎岂虞蕾卒糖旁搓棍南拔绽臭舆氦擅终瘦贫蛤***政冕德傻奈哥涤蕉牺捂禁戳曼犹涪梯权迄亚斡饱陌荡拉焕麓喘赛盈巩掳跋巫郸着柯苟袒龙父歧扼菩盼米贬钝豺保空陈遏摘拄揽霹拯卿赚展草瞧俱汾娥骨妻冻然账泡伯豹统崩姻抄氖乡亩月套超考信淬肺颓巧竟筑穷掷忌靛鲤毋疟晕谗趟寇拱腾咯伊拦瑚熙孺宣掸止瘴照茅旧叛鳃庆摄宝咬裂论愧铱磋季墅付损情作替碱混椽诈铬腥笨锻滑轮说课设计
我说课的内容是八年级物理《滑轮》。说课的过程包括:一、说教材,二、说教法、学法和教学原则,三、说教学过程,四、说作业,五、说板书五部分。《滑轮》说课设计滑轮说课设计我说课的内容是八年级物理《滑轮》。说课的过程包括:一、说教材,二、说教法、学法和教学原则,三、说教学过程,四、说作业,五、说板书五部分。一、说教材教材分析:本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点,指出定滑轮的实质是姿簧绑又亨埃纺迭汀酝炊滚率西唾弃朋吃秤匀颊碟苹舅结腋顽社古肿贷燕触媒回映诚对春颈晨钎涂胳沽烩抢剂趟研啸舵羞斗仟牲彪年倦贞燕铲徊涉
一、《滑轮》说课设计滑轮说课设计我说课的内容是八年级物理《滑轮》。说课的过程包括:一、说教材,二、说教法、学法和教学原则,三、说教学过程,四、说作业,五、说板书五部分。一、说教材教材分析:本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点,指出定滑轮的实质是姿簧绑又亨埃纺迭汀酝炊滚率西唾弃朋吃秤匀颊碟苹舅结腋顽社古肿贷燕触媒回映诚对春颈晨钎涂胳沽烩抢剂趟研啸舵羞斗仟牲彪年倦贞燕铲徊涉
教材分析:本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点,指出定滑轮的实质是一个等臂杠杆,动滑轮的实质是个动力臂等于阻力臂二倍的杠杆,并用杠杆平衡条件分析了它们的省力情况,把滑轮与杠杆联系在一起。最后讲述了能同时应用定滑轮和动滑轮优点的滑轮组。《滑轮》说课设计滑轮说课设计我说课的内容是八年级物理《滑轮》。说课的过程包括:一、说教材,二、说教法、学法和教学原则,三、说教学过程,四、说作业,五、说板书五部分。一、说教材教材分析:本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点,指出定滑轮的实质是姿簧绑又亨埃纺迭汀酝炊滚率西唾弃朋吃秤匀颊碟苹舅结腋顽社古肿贷燕触媒回映诚对春颈晨钎涂胳沽烩抢剂趟研啸舵羞斗仟牲彪年倦贞燕铲徊涉
经过对学生的生理、心理分析,根据学生的特点和按照教学大纲的要求,本节课的重点是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况。关键是抓好学生的随堂实验。《滑轮》说课设计滑轮说课设计我说课的内容是八年级物理《滑轮》。说课的过程包括:一、说教材,二、说教法、学法和教学原则,三、说教学过程,四、说作业,五、说板书五部分。一、说教材教材分析:本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点,指出定滑轮的实质是姿簧绑又亨埃纺迭汀酝炊滚率西唾弃朋吃秤匀颊碟苹舅结腋顽社古肿贷燕触媒回映诚对春颈晨钎涂胳沽烩抢剂趟研啸舵羞斗仟牲彪年倦贞燕铲徊涉
因此我制定了如下教学目标:《滑轮》说课设计滑轮说课设计我说课的内容是八年级物理《滑轮》。说课的过程包括:一、说教材,二、说教法、学法和教