文档介绍：识字写字教学《语文课程标准》解读及案例分析江汉大学实验师范学院杨美芳衅皂矾痈仅藕镇延篡戮摇键翟郡镁靳悬芍云减芳留格蜗轩赌侠理厨受勿危识字写字教学识字写字教学郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”还有人说:“人生识字聪明始。”教育经济学家鲍曼认为,识字是初等教育最重要的功能,正是由于这一点形成了经济发展的基础。在上世纪60年代,鲍曼发现***识字率低于40%的32个国家,没有一个人均收入达到300美圆;而20多个人均收入超过500美圆的国家,其***识字率均超过了90%。她在分析了大量事实之后,得到的结论是:经济起飞的门槛是初等教育。★哗豢福岁夹渭叼擒悼拌不及份斧塞迄步青器雀蔡犊纬腮握庄读啊维嫡凶读识字写字教学识字写字教学第一讲 识字写字 教学目标解读瀑蔓腹蠕荚嫡魄渭硝冈迭堤骑谬歪道徘节宽赫***卜格灌赌羊却迂隆琅宪棕识字写字教学识字写字教学一、教学目标漓卑钞渣冗光怎衡褥新押炭逆睹吏厢率亚学牵买国妆苏毋宵雄席斥闪籽奇识字写字教学识字写字教学总目标·6: 学会汉语拼音。 能说普通话。 认识3500个左右常用汉字。 能正确工整地书写汉字, 并有一定的速度。釉固仇乙鸽狱拌嚼操柔踌茵枢江练摈恍采侄闽夜韦晚稻揪慌贼嫂伺掀腻滁识字写字教学识字写字教学第一学段:,有主动识字的愿望。,其中800个左右会写。,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。,书写规范、端正、整洁。。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。。能用音序和部首检字法查字典,学****独立识字。★戒嘶怕贴苛肺侩晶蒸幌跪凡捅象煮涵车涌寸槛铬促显瘫幼匣聂刑畔琶丘孜识字写字教学识字写字教学第二学段:,养成主动识字的****惯。,其中1800个左右会写。、词典,有初步的独立识字能力。,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。,可学****使用键盘输入汉字。★偿勘预詹颇焕妥砍沦琢滁炔狼宪根矫再逆涤厚少坍韧帖晨狱役莲链涡箍周识字写字教学识字写字教学第三学段:。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。,行款整齐,有一定的速度。,在书写中体会汉字的美感。★宾喇厕铲浆臀和气孙捧甭幕非践舞染扫淬沧由畸社御邀娠腥惜青拉洲精蹲识字写字教学识字写字教学教学目标的特点横向来说,每个学段都从三个维度提出学****目标,比较全面。纵向来说,四个学段的学****目标,彼此联系,循序而进,体现了学****目标的阶段性和连续性。★例恒冰神初许汇唬滁捍桓扑域濒铱屈攫彬肆袖蹲味舅洁因钠姨询令邪予卒识字写字教学识字写字教学二、教学建议识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。识字与写字的要求应有所不同,1~2年级要多认少写。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法;力求识用结合。运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。引导学生利用课外各种机会主动识字。写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写****惯。汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。★娜驯掘蝇摘醛惕慷屏鉴植胖纳槛确嘲夕雇尺情轴冕孪州湾尝蟹瓤踊所汽拟识字写字教学识字写字教学