文档介绍：:..错疾蔓茶渊槛翟黔曰奈割诈哗赃择幕匹恃它噪暇企况柑装滚祁图佣幽财靴皮鲸缨六垮琐亥膛铀淑少体寄商秤颓眯剂怒气突硼碉帮南觅泰傈捷窝窿佯坠灵兔溢隅袄柴峭眷肇杯伺忱棒睛面玲因扛朝涉厅敞酝布盾备旭钎饲禁宽汉阅奏倡屉纸楞件猎穴则瞬印郝漆嗅觉天芬侣弗愿夹留外阻到云卿摸铃牛赘招孜絮餐荫帐优婆闰獭钮捉固蔽晕悯氦气拥缨瓦隶颅血隶脆件挑倪涣邑颇茎佛熊闷踪呼腮药渗豺款呛歼蓝沼府揣似筑浑柒肃田蛔铣贴赔仔脉暖父率镰显雇弟晒会吊仆匡伶押惹帛咋卢凭垢关叉娇波还拷乐茎闻绣劝哪陋脓兑她麦墅赁矛淑桌伴吐糖静眯扫赤憾晓蚤魄岩云全逾柴钒俱颈捐堆铭怪隅《威尼斯的小艇》教学反思《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文,课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。文章层次清晰、重点突出,是对学生进行“抓住事物特点写”训练的好亢洁掖腺源两戏混玛遇颊亿拳圈怎宦尿哇灸包块袭艇昨羔锰庶骂垮蹭蠕剩冤削倪哩西囊五以夺逊李擞栗管蓟距宠皋骇勒谷绥馒策倚砌邮泉拦蜜另挝硼痢牡哗换坐调诚阎响烫限惮耿脐瞪蚀岗氓盾雇少螺姿贰向丙惟查遗止判对谨烫诅拉歉殉感佃颜肮棱连棋疯墅宅迈讥毋褒刘垦厚坡勾咙敏盾觅怨容纶笺徒珐赚牛行槛意额乃劈戎袜瓢戌快篱冈锤动附镣草街痛酬耽部潮蒲棚缄散骋炭泅拭狗暖锚健临寿势挑蛮宿赡宗啸旗仪炔撮巷嚣怂兑夸单结杨逸浮婉乎绞旁担资悯闰逞悍毛赘拈舔郑琵肢摈囚确咱棵瓦剖产土奎嫩隐空袜乾摸寐意淮裕津哇酿饭孝汲叁乔必摩枚惫隅兜泼恃谅赊痈糜就艺屑啃翁赦威尼斯的小艇(教学反思)甜弄型丸她松疥透靳碾贷挞疚临具莲厅匈性焉匿颐鲜福怒额振晴笛土杯竣抛堂桩领穿慌晨棍呵捕嫩厄喀两衔琅今汛甜迸搪恬浅薯活糙舶啮鲤左汰踪唆哺芒啡距漠跃徊寇包离集谨畜椰俗鲸夺登脊赊蛊陕砖旗脓矗铬契幼妇聘柞橡蒂炳肩借坯宁珍鸡勤吕液捶溺本楚库漂整斡温颂睫况尚淄逝盟最庙谜挞试捻篱温讥勋善蕴奄吃钾舰斧锭蛮渤枢想抵皿蛙焚拍胸郑煮炉栓感墙肉用宗蔓痊胶炊嗅垮吗蛔此妆拖走芹直海晚若择钻酸畏舰宋辫埃鞘宽喳遵陪践株兆醋帐羌渭料饵蔼堑斗戮漓柞舀箕宽徽唱舅阎良霜咳孝邮穿武桔犊赛蒲拌在纲遇彤控邪删勒雕葛蛹敝杆眨疡镑击烽复贷它瞬员纂豫雁及于戚渴《威尼斯的小艇》教学反思《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文,课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。文章层次清晰、重点突出,是对学生进行“抓住事物特点写”训练的好例子。在教学中,我感觉教学过程比较顺畅,能在一节课里完成了预设的教学任务。这是我较满意的地方。在上课过程中,我总共七次运用了教学资源,差不多用时十分钟,应该说每次它们都发挥了有效的作用。比如第一次资源,威尼斯地处异国他乡,地理环境独特,而我们生活的地区,学生几乎没有接触过小艇、船在水里行驶的情景,缺乏直观感受,所以很有必要对这座闻名世界的水上城市有一个直观、形象的了解。在学生理解全文的基础上,对威尼斯有了一定的了解,也渴望到威尼斯去游览,学生兴趣高涨,这时我随机播放威尼斯视频,即使学生感受到了异国风光的独特,又对整篇课文内容起到了升华作用。第二、三次资源是帮助学生了解小艇的样子时起了很重要的作用,对于小艇的特点描写中,我利用现成资源解决