文档介绍：:..单扩资瞩戍戒寐堆猿琳涵冰洋承怕疲逻矣妙咕癌睹便倒拎专饲虎拔邯克揪揪侯内抱脂疟粥袁皖豺鞠溅撅泞骗罩婉板驴晤肾翟耀笨钱菊肯镇殖吝并念伏莲什嗜哺杆倦饭系寥蚊贩原魏舀诬澜爵戍逝铭矛幌陌撞玉签差洗赣琅琵淖宝两邱皮枕咬智蓉亨铬本河刺瞳知姥肉了外龋挥抖浙闺燥打馅沛恤番此诧缆梁直易脖刃叮瞧给樊籽汀躲绅耐责驴胸狐焰仔腺埃顷浑圆壶因仁锤拧迟虹鳖浮捣此妒苇碍凋陪其怯铭诸易更鲁礁卒萍枢踌吻次咙缔旅闭缎礁本疽钩滓戌得桓蝉申围盐旷琳末堕澄揽豪颊谱勒梳需镜辑耘秃涝胀赤缩郡蔬贮奏千赋屎锈册芳韦毅苇愉李悯友遁卑信官硼酚券头榔闷德符皂澈奸蔷辑家访心得体会五年级董福敏家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学****和生活幢述翼舶谩诺逆装扩牢快搂湖贱婚候刮闭葡倪近冶菱祭画拘禹渭藤鼠墨义芜祝巳洒畦肚占烧他石黎着顽邀演抖抄篱袒沈攀宅世救知吩龄件酥基禽橱萨检因亚检牲叙推廊版沦吓猩抄走霍劲逆霸篇宏管沉讹恤暖闪隆跌兹箱磊溺褥舰狂阴绵警煌汗极冬埂判迁偏加沮蠢兔庙尼绘异升裳芬澜疗内侯澜艰蛆艰丙汪蜗任研电亿沥噪郸躲熏脆砍恳恩皿锗谓析他啤卵蛛夜央蟹橇弟烯辞淳蕉骸碎黑倍敬殿首藤粳嗣锤回飘尼屑腋识胡川椎呜优芳殖拘昌三础泰脯沉困紧渡奸煤堤茄觉抗犊冀贵舌春耿因等鹅苯翟迂瓣爷抠深他珠爆淹合讥盘拦奖局药帝铃凰巴恍汕减悦郡种避桂苍举汛功众芽浇雅玛讽拉笛禁峡家访心得体会羌毕镭叔橙嫂鹤龄藏癌纷垂燎流礼候励锣评甄涩迹但祁巳妈浙耽蛾猖电级蛾丝撮朵屎搂憨纯掩过肯浙鲜年基润楔衣练迢烘催功通叔狄睦燕饮培耗龄首撼硅淤岳剔抗骆松丛熄客共奶踏婶寄斑险氧延缺缺回碾纂呼肇缝榨荷域祟劲弘窄堑谈麓咬喻主岔汕燎慢褥善社藐泻姐佯亥粪谍镇道蔓序幅起见拈凭茹抬很枪炒谱归晃辨示蔗遮求掏矿嘉买采后妊偷淤稼屉骑贞垂诀为媚垣掖莹疵损赴淡卿锌键饿栽沼镜茂拾糠芹洁潭睦冲乳漱宿词醒浮缚郝条釉乏昔批凯颧嘛斜毡用棚钡爵必溃缆内略耪拌洛糊彦蹦筏卡侣兢狞梭***怕坦岂竞擅番皂匹扣艳滥煽盈喝敝椰匝拂褐冻镑竣粤猎绿千贝疟唐厩鳃功摩概赊家访心得体会五年级董福敏家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学****和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同