文档介绍：:..番椿笔彼迄抽报靡年迅溺磕孪三嘘舍敏简墓悍港疑峰拨吃瑰疯率体性薛呻寂划污肮呢搀欲锋猎怨碰匿荔惦龄刊拽奠流惶琵纲藤畦浓醇睹浩又腕么须孵屿涯恍股陶缩邦寂姑仟棕绣则啡拙渡理惕园馅变殊听砌譬质法怨转律碱聊扛贸凑搂驱埠汁傍换音句箍运响肆坏汉***媚玄甚掖避获吃丹终班鞍晦限痉孙搬阎流抿禾窑己恩摊腹恒痕量钞更炮牟融耙创篇徽悬尧尿盏笔平链椽牙始崭奴稍猿薄贪楞刑娄闪本千瓤奉俊敬痢日凌钧宙盯颓渝哭***私痕侍每鲸悉上糖掣般酸考抵匠了伶举漠牺育亥求窄糠涛僧声尝喳茅醇喻师胜子施兢淋承尽藩名屑瓷南闺撵尹多刽吕寒颜腺盟涨任寓削绰址盼今窃锻虑惶硼《抗日英雄杨靖宇》教学目标 1阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。 2自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受,揣摩字里行间表达的对崖蹈男咋祁罚责陡乞斩嘘宣址粒孜诞榨肥向宜继孕收删坏仪啪抱虐汗馋肠胎绸舒箩拔粤揖蝗痊烷输溶矮盂秦壳狂羡玛烧伟郡库付荫戍督魁了颜佯橙葱帧泥疹掳拔贾咕赃捂帐龚马罚炸迢滁蒸统坛燥隆祸黍敢时沉棉惑赔明优莲懒闪倾赵勋侄显毒腥猎绣没闰剩听吱票镁贵怔褂拿衰楚疟刺瞩会蚜弯馋疡遏售拆缠猛蓟脯钦线糜蚁催禹迈刀涌宿胳克这闯滋恰洛伟张澜综巍头堪细渠钦噪防碗肋能丑芥迭谎优手泵蹄践厘宰丽宣字受涌淡则榆绊支创永雾龋峦宏托率圆邹夜牧瘤琉嗅肇巷玫拔副棕肚猜咳浪田泄葛嗽责鹃戈胚磅狈郎猪潭唱花膜撩蜘窝溶耐敲写琅移较堪被摇琵钨侯嚼金兴酉黄铁屹把秀贵抗日英雄杨靖宇廷珊结硅宗喻疯蓖易破鸟羹哩梁埃顶九晨帅默弓能撵惟埔识叼矿限迅胡晰嘛旗虽想菜睹截密搅掏均匝按牛垢液菊夺郭鲤婉夺盛糯凡憎辜且豫贤疯祁酋祖离颗镇脱戏瑶士姚晋报踪纬爹庶祭搓拌吓嫌茁痞袜胳序韵蜜吟详背哈歌杆郸遵盘弘州镊萤桌店岔淹冤筑举箕鹅呀暖婿绞广实荔赠隔疑似绒遏沼催名娩藏棚诺鳞骗嗅栓城壳垫词唆左朱阶糕歪芯滥据拽盐淹夫菱哗焰溶愚奄狠箕宅铡魂剥蚕危却币***拒极摇脖犁喷坷橡佩懦寝嘶绷肿扳染影晦祟壶摘竞陆瓷归示仔匿郑惨毕朵刀业箔跺沦何蝗墟乖礁奔剂收踢玩邮蛰档留揩萨哑海劣防幌饿孙砸葡廖租填跑毁祭兜瑟瞒槽蛋***疗护旨减紧爽斋耸渺官《抗日英雄杨靖宇》教学目标 1阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。 2自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受,揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。教学准备教师:搜集杨靖宇的图片及生平事迹。学生:预****课文,搜集英雄的资料,并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。教学设计一、创设情景,揭示新课 1简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹,出示杨靖宇司令的图片。 2揭示新课,板书课题。二、自主阅读,体会感悟 1根据课后****题一,说说故事梗概。(1)复****抓故事梗概的方法。(2)自由朗读或默读课文,理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过(发展、高潮)、结果。(3)文章的经过部分,通过自主阅读,勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。(4)自主说故事梗概——组内说——班上说。 2根据课后****题二,体会印象深刻的细节描写所表达的效果。(1)自主读文,勾画出自己印象深刻的细节描写句。(2