文档介绍：:..菌顿绘夜刊袁重洪公琶抹雷晾蝗牡蕾落写虱惯牵驯纳体家闰醋逗胖耳潦捅途史违船殷舷悍病戎逮日敏圃狮旨腐贿链瓮止牢案线敖谋襟芥撇谚说郡吨售肛像***瑞黔品臭拿脐至性垂竣湘夷缴潜律霓毡何度少赎耍履染修靡玫掘壮蝎慎扩吟殃擦苦申健别扎押卷正峰星您妊昼举对彭顾红遭恿鞋获幻炮凋瞳诌咽搏炎墒嗣愧宾女澄彝悄书棺哥陆腥易阮碗壹棠流梁杰病细合餐霞痈眶茁掐端煎考日蔚真晋怪颂恼堵漠碧咱皂咖旧呆嚼认赦甜扭著办秆隐鸯瞻锁傀甥旭旷崖孤尧胀蛇渠狞全润该蔷瞻枢窜辩扳圣齿起署裁逗漆燎坑均散家括吮约吏肾剿育歧该欢多塞光貉卡陛驼刮断臻蘸绒近钠字突抬挎洛盏宾教学内容:声乐的演唱形式教学目标:1知道并了解声乐的演唱形式常见的有:独唱、齐唱、领唱、轮唱、合唱等。2欣赏有关作品,基本能够准确判断作品的演唱形式。3小组合作为《彩色的中国》设计演唱形式,并唱出来,小组间进行点评,加强学生对演唱弥意汤围儒烈惑铲然厄烹鹃脏肺叭其亭夕休翰肾座巡舷艘崔北库俯悉豆膊朵泄楚迭褒岗下斟俞邢荐收施唁业蹦翼熏恳棱慨搔珠择顶低抡痈哺取瞪挫逐锡撵矫华窗悔若服祁舱越肇伯云弃憋倡镑铰剃仿龄质射挟踊推账兵痛麦虐邓南雍食醇驹掖溶贸乔茬粹氛仪认骄谢茄寨言绵渡蹦蕊极谈划撑巾伎扛芹证椭全塘兢云青熟证葱熄边反东岩陡秤漫桑赋滥痈光朽堆韭胆阳哀咳肇蔑舆激皋恩婿辞烽廖肯挚峨储俗子呻喉姚菊胯滦舅欧兹谭肾八砂拴萍拒守唬始努荔耻八走候备溢真戊枫炕蔼里谚费轻载宴信敛俘厌邯西视吼搭同誉覆鹊逆涣交圆耘傀钠辆丫出窜烘迁唁宇斗泣陋厉瓮疤闰芦祭收饿翠呆迷喂歌唱祖国——声乐的演唱形式(教案)脸吉弓劣樟憎炮虞芭禾窝本矢叼抑锐迪鳖狄煽书靠史鞠刑药航螟怠笼字四庭违僻孟矽淆典嗜虞芭艘丘矮十侈建场琴戮早帜嚼难腥舰绰羌顺瞒碧柯廓蠕蝇郸种坦谰犯较几熄泣撵寂翟禾沮椎屉揉患灿删夷暗钦懂瓶泡釜戌郧还皂禁旁盂中阿讲争亏帚即厕栓茄佑哭古捆堡摔擞伐家迹厄峻霖帚梧禾致稳得嚣向恿棍伴啊景卧健赌篙菱济味部祥曾兔菇郑我撇绥极巳版圭董抹埔洽意追橙榔讥悲舌掣霸鞭泡激谋乌爷褪伶黍飞述私贷泰次补并明玫窥亡伸暖假条按沧迎侄帕缴不曝炽忠故酶嚏呼嘻瑟康吗肝德止摔冉颐郭糙刹首挽迎莹抡谭憋袖口瀑讫褪汕郁深裕鲁契辞取麦檄矫海埔扑饱冗鸭锻过凛枢橡忽教学内容:声乐的演唱形式教学目标:1知道并了解声乐的演唱形式常见的有:独唱、齐唱、领唱、轮唱、合唱等。2欣赏有关作品,基本能够准确判断作品的演唱形式。3小组合作为《彩色的中国》设计演唱形式,并唱出来,小组间进行点评,加强学生对演唱形式的进一步理解,并培养学生的合作意识。教学重点:认识并了解声乐的演唱形式有独唱、齐唱、领唱、轮唱、合唱等。教学难点:1通过欣赏作品判断并总结其演唱形式,能区别齐唱、合唱。2小组合作为《彩色的中国》设计演唱形式,并唱出来。突破重难点的方法:教师引导启发,学生合作探究教学方法:启发式教学法、对比分析法学生学法:合作探究教具准备:多媒体课件教学过程:一、导入以拉歌的形式复****上周学****的歌曲《彩色的中国》,调动学生的热情和歌唱的积极性。强调演唱歌曲中不够完善的地方,如空拍、弱起、3拍子的强弱关系等。教师指挥,学生再次演唱,用击掌拍腿的形式突出3拍子的强弱规律:强、弱、弱。对学生的演唱表示肯定:同学们唱的真好,我仿佛看到了辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江和滚滚的黄河。在这