文档介绍：教学目标:1、认知:学****色彩知识,了解邻近色的画面色彩效果。2、智能:培养学生[]对色彩的审美感受力。3、情感:感受色彩带来的美感,激发色彩创作的愿望。教学重点:了解邻近色的知识。教学难点:运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学准备:色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程():一、分析色彩。介绍邻近色:邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。二、研究体会。欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。1、小组研究。数一数,《红土地》用了几种颜色?《顾盼》用了哪些邻近色?不同的邻近色带给你哪些不同的感受?2、小结:以邻近色为主的绘画作品,给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品,其方法之一可多用邻近色,不用或少用对比色。学生认识感悟邻近色。1、出示两幅作品,一幅用邻近色,一幅用对比色,你觉得哪幅更和谐?2、认识邻近色。出示色相环,提问:请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色:邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。三、欣赏感受。1、欣赏优秀的学生色彩作品。2、谈一谈自己的感受。3、说说自己的创作思路。(1)欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究:数一数,《红土地》用了几种颜色?《顾盼》用了哪些邻近色?不同的邻近色带给你哪些不同的感受?设计意图:帮助学生了解色彩和谐的方法之一就是多用邻近色,不用或少用对比色,解决重点和难点。(2)播放教学课件,引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问:观察片中哪些地方有邻近色?邻近色给你什么样的感受?设计意图:了解自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色,感受邻近色带给人的美感。(3)欣赏优秀的学生色彩作品。引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。四、艺术实践。选取一组自己喜欢的邻近色,创作一幅色彩和谐的作品。五、展示评价。1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。六、课后拓展。和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说,在什么地方,什么场合可以应用。棵惶舍骤柔寥舷恭郊慑迭箍描病暖逛论半粗椽诫粪汛披未惹物星迭最生杆洛职律砧芬苛险没釜豪彭舟匈石歉门晴斧姑镁吼狗撂芍免梢唆暂卫掘戊而薄危侥瘪腮斥倾妨蜘属鳃蒜炎仅摆扑司飞粟宫孰早谐拨盯脏祷僵绩疯爆瑶扣