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宣化区教育局.doc

上传人:水中望月 2019/5/4 文件大小:38 KB

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文档介绍

文档介绍:Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螁宣化区教育局羈关于开展2008年度师德建设先进集体羆和师德标兵、师德先进个人评选活动的通知膂蒂各中小学、幼儿园:羀为了推动我区师德师风建设的深入发展,大力弘扬人民教师教书育人、爱生敬业、为人师表的优良传统,激励广大教师自觉加强师德修养,营造重视教师师德建设的氛围,区教育局决定在全区教育系统继续开展师德建设先进集体和师德标兵、师德先进个人的评选活动。现将有关事宜通知如下:肄一、评选对象袅区师德建设先进集体的评选范围是全区各类学校;师德标兵和师德先进个人的评选范围是各类学校从教五年以上的专任教师。节二、评选条件螇(一)师德建设先进集体评选条件蒇1、深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的教育方针,严格执行国家的法律法规,坚持社会主义办学方向。注重校风建设,大力加强社会主义精神文明建设,无重大安全责任事故和违反教师职业道德现象发生。芄2、高度重视师德建设工作,师德建设规划和各种长效机制健全。严格实行了师德年度考核和师德建设“一票否决制”,并结合实际,经常开展各种形式的师德教育活动,校本培训中突出了师德教育的内容,取得了显著的教育效果。师德档案规范完整。羂3、单位的职工严格执行师德师风的相关要求,普遍具有良好的职业道德,爱岗敬业,严谨治学,热爱学生,为人师表,受到学生、家长和社会的广泛好评,形成了一定数量的优秀师德群体。衿4、有一个好的领导集体。领导班子团结和谐,战斗力强,工作勤奋扎实,勇于开拓创新,廉洁奉公,发扬民主,干群关系好,群众威信高,在师德建设方面言传身教、率先垂范,在维护集体利益、维护教职工权益方面有突出成绩。薅5、积极参加师德建设月活动,近年来在师德建设和精神文明建设方面有突出成绩,形成了自己的特色,有多人次获区县及以上师德标兵、优秀教师、学科带头人、骨干教师和优秀班主任等荣誉称号。近两年社会各界对学校和职工无投诉情况发生。蚄6、近两年行风建设评议结果位居全区前列。葿(二)师德标兵和师德先进个人评选条件袀1、积极践行“科学发展观”重要思想,热爱社会主义祖国,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,政治立场坚定,模范遵守法律法规,具有较高的政治素质。羇2、全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,依法从教,为人师表,爱岗敬业,无私奉献,工作勤奋,任劳任怨,具有先进的教育理念、强烈的事业心、责任感和良好的师表形象,出色完成各项教育教学任务。膃3、模范遵守《张家口市教师职业道德规范》,积极参加师德实践活动,衣着整洁得体,语言规范健康;尊重保护学生合法权益,师德表现突出,育人富有特色,坚持家访,廉洁从教,认真履行课后辅导学生的职责,无乱收费用、有偿家教、有偿辅导、从事第二职业活动、体罚和变相体罚学生等违反师表形象的现象发生,受到师生和家长的广泛赞誉。腿4、刻苦钻研教育理论和教学技能,积极参加教改实践和单位的精神文明创建活动。注意培养学生的创新精神和实践能力,在弘扬师德和所任学科的教育教学及科研方面有较高声望和突出成果。蚇5、近五年年度考核为合格以上等次,“优秀”不少于一次。近五年师德考核均为合格以上等次,“优秀”不少于两次且2008年师德考核为优秀。肆6、积极参加师德教育活动,无违反《张家口市教学事故认定及处理暂行规定》的现象发生。薃三、评选的原则和方法罿评选的原则是:规范程序,严格条件、差额推荐,倾斜一线。为此,将采取民主推荐,组织考核,评委评审,公示确定的方法进行。蝿1、师德先进个人的评选由各单位在广泛宣传发动的基础上,按照分配的推荐名额对照评选条件,通过民主酝酿、民主推荐、群众座谈、集体决定的方式推选出候选人员。膄区师德先进个人名额按区教育局2008年所给校级师德考核优秀指标的8%推荐,师德建设先进单位各单位可自主申报。羂2、师德建设先进单位在各单位自主申报的基础上,由进修学校相关人员依据《张家口市教育局师德建设评估标准》对学校进行现场评估,依据评估结果确定区级师德建设先进单位,并作为市级师德先进单位候选单位。蚀3、教育局成立评审工作小组,负责对上报的材料进行审查考核,确定表彰师德先进个人。师德标兵的人选将从各学校推荐的师德先进个人候选名单中选拔并作为评选市级师德先进个人候选人。螀4、各单位应对先进教师进行公示,无异议后上报区教育局。薇四、奖励办法蒁1、本次评选出的个人和集体,由教育局下文予以表彰,并颁发证书或奖牌。莀2、本次评选出的个人和单位实行动态管理。颁奖后,师德建设先进集体如发生安全责任事故、因违反教师职业道德被新闻单位曝光等问题以及师德标兵本人受到党内警告、行政记过以上处分或有违反教师职业道德,造成不良影响的,取消其荣誉称号。薇五、几点要求蚅1、各学校要高度重视,加强领导,精心组织实施。肅2、评选工作要坚持原则,坚持标准,增强