小学校本研修工作心得体会.docx

文档介绍：小学校本研修工作心得体会在校本研修中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。以下工作心得体会范文《》由工作心得体会频道为您精心提供,欢迎大家阅读参考。6月6日的上午,我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学,参与和学****主题为〃依托文本,学****表达〃的校本研修活动。一走进这所学校,就被校园里充满质朴雅静的学****氛围感染,虽然教室的墙外车辆喧嚣,但是学生们没有受到丝毫影响,每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。首先,我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》,,吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃,学生们都积极投入课堂学****然后,我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以〃依托文本,学****表达〃为主题的校本教研活动。这其中的所见、所闻、所感,给我留下了深刻印象,使我对〃校本研修〃有了更深刻的认识。一、观摩《棉花姑娘》课堂教学整堂课,吴老师抓住〃为棉花姑娘治病〃这一教学主线,以富有启发性的问题和生动而富于变化的教学手段,串联起整个教学过程。如在整体感知时,吴老师出示填空指导学生复述棉花姑娘请谁治病,结果怎样呢,最后谁帮她治好了病,这是对学生课文概括能力的培养,也是语言表达的训练;在接下来的深入学****中,吴老师充分关注了学生的语言表达,如理解小动物不能为棉花姑娘治病的原因是,抓住关键词语〃只捉〃,为下面了解小动物的本领,理解帮不上忙的原因打下伏笔,并用句式〃因为所以〃帮助学生规范表达,让学生讲清楚小动物帮不上忙的原因。与此同时,吴老师针对学生对七星瓢虫比较陌生的问题,适时补充资料调动他们的学****兴趣,创设情境,让他们把自己当作七星瓢虫,作自我介绍,〃我是七星瓢虫。〃这样,既调动了学生的学****兴趣,又关注了学生的表达,一举两得。由此可见,在整个教学中,吴老师真正落实了〃依托文本,学****表达〃的研修主题。二、参加〃依托文本,学****表达〃的校本研修课后,我们参加了这堂课的校本研修。首先是吴老师解读了〃