文档介绍：资源类别:教案作者:友谊发布时间:2007-10-713:36:16点击:127来自:430111030044[雨花区]《蚂蚁搬家》的教案及教学实录一、教案教学目标:      1、认识、了解蚂蚁的外形特征,运用绘画形式进行创造表现。2、树立集体意识,培养学生相互友爱、团结协作的精神。3、激发学生对昆虫世界的探求兴趣,培养学生热爱生活的情感。教学重点:指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动。                                                                                                                教学难点:启发学生把想象的“蚂蚁搬家”情景用绘画语言大胆地表现出来。教学准备:    1、教具:课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。    2、学具:粉笔、水彩笔。教学程序:程序教师的活动学生的活动要点1、了解蚂蚁的外形与结构特征。演示课件(录相片《蚂蚁》)看课件。说说蚂蚁的“长相”。观察蚂蚁的长相。放音乐,控制节奏。用粉笔在黑板上、地上画蚂蚁。根据观察自由画。演示课件(蚂蚁结构)指导改画。                 看课件,与自己画的蚂蚁进行比较。改画。比较要素:蚂蚁的结构。2、学****蚂蚁动态、表情及“蚂蚁搬家”情节的夸张表现。演示课件(动画片《虫虫特工队》片段)。看课件。范画蚂蚁举东西的动态。模仿动画片中“蚂蚁举苞谷”等动作。快速地范画。提问:蚂蚁搬东西还有什么动作?继续范画。讨论问题。回答问题。和老师一起画。联系自己的生活经验。布置“蚂蚁搬家”的表演活动。使用道具进行“蚂蚁搬家”的表演活动。尽兴体验行为模拟的乐趣。引导、鼓励学生想象蚂蚁搬家的情节。大胆想象、表现。启发大胆想象。3、集体创作“蚂蚁搬家”。指导、参与创作。集体合作,创作“蚂蚁搬家”。分工、合作,愉快地创作。4、教学评价与延伸。指导、倾听、参与评价。提出思考:小小蚂蚁为什么能搬家?自评。他评。谈想法。集体自由赏评。肯定学生大胆的想象和表现。边欣赏边自由交流感受。二、教学实录师生问好,开始上课。(一)了解蚂蚁的外形与结构特征。    师:小朋友,你们喜欢吃糖吗?生:喜欢。师:有一只小动物也爱吃,我们来看看它是谁?(放录像)生:(看录相片《蚂蚁》)师:谁想露一手,在黑板上画蚂蚁。愿意的,拿着地上的粉笔上台来。生:(画蚂蚁)师:(放音乐)生:(听音乐,上位坐好)师:我们来看看小朋友画的蚂蚁,长相一样吗?生:不一样。师:那么蚂蚁究竟由哪些部分组成的呢?我们一起看屏幕。(演示课件:“嗨,小朋友好!我是小蚂蚁丽丽,听说你们想了解我们蚂蚁的长相,哈哈,我正好给大家带来一位真正的蚂蚁朋友。小朋友快看,我们蚂蚁长得多有意思,圆的头连着圆的胸再连着圆的腹。头上的触角像天线,细长的胸伸出三对足。生:(看课件)师:谁来改画一下这些蚂蚁?生:上台。师:你觉得哪只蚂蚁需要改,就改画哪只。生:(改画)师:小朋友,蚂蚁虽小,它可是动物世界里的大力士。想看看蚂蚁搬东西吗?生:想。(二)学****蚂蚁动态、表情及“蚂蚁搬家”情节的夸张表现。师:(继续演示课件:动画片《虫虫特工队》片段)生:(看课件)师:大家学学这只蚂蚁搬苞谷的动作。生:(模仿蚂蚁举着苞谷的动作)师:(范画)这是一个举的动作,想想蚂蚁搬东西