文档介绍：活动目标:1、了解西方的传统节日——圣诞节,体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐,学会分享。2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己,培养幼儿的自信心。3、积极参与各项活动,培养幼儿的观察能力及动手的灵活性。活动时间:12月24日——12月25日活动形式:以班级为单位组织活动活动准备:一、礼物准备:圣诞老人的服装、红色布袋、大棵圣诞树及一些装饰圣诞树的饰品、圣诞帽、包装好的若干礼品盒、圣诞小礼品(小糖果、小吊饰、小头花等)。二、环境布置:1、大厅:显要位置摆放一棵大圣诞树,布置上彩灯和饰品,树下堆满礼品盒,用小栅栏围住。2、走廊:悬挂吊饰(圣诞袜、小铃铛、雪花等)3、班级门口:圣诞老人头像、彩灯等4、教室:每个班级一个小圣诞树,悬挂圣诞吊饰。三、知识准备:1、需教师掌握的有关圣诞节的相关知识。(见附件)2、幼儿掌握的:日常导入内容1)、英语:单词认读:Reindeer驯鹿、JingleBell铃铛、Snowman雪人、SantaClaus圣诞老人圣诞节节庆用语:圣诞快乐MerryChristmas!新年快乐HappyNewYear!:小班—拔萝卜、中班—小熊过生日、大班—小熊过生日之狐狸来了。(具体参照3S英语课程)2)、社会:圣诞节的来历,圣诞老人的故事。3)、音乐:学唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》(具体参照英语不听不行光盘)4)、美术:结合幼儿年龄特点设置美术手工课,教师和幼儿一起创设圣诞环境。(见参考图片)例如:小班:涂色——圣诞帽中班:蜡笔画——圣诞袜大班:手工——圣诞卡片、圣诞树活动流程:1、一周前班级布置家庭作业,家长和孩子一起用废旧布头缝制圣诞袜,用来装圣诞礼物,或拿自己的玩具24日带到幼儿园与小朋友互赠礼物,分享快乐。2、25日圣诞老人和圣诞婆婆迎接每一位来园的幼儿,幼儿园播放圣诞节歌曲。3、各班自可自制圣诞帽4、展示内容建议:(见附件)互动游戏:见附件5、在游戏过程中,圣诞老人背着装满礼物的红布袋来各班发礼物,并合影留念。(见附件“圣诞老人出场流程”)提示:如果班级比较多,建议多装扮几个圣诞老人。附:圣诞节的相关知识圣诞的由来12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,是西方国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人,他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种****俗。圣诞老人的由来圣诞老人原来的名字叫做尼古拉,在第四世纪的时候,出生在小亚细亚巴大拉城,家庭富有,父母亲是非常热心的天主教友,不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后,便把丰富的财产,全部捐送给贫苦可怜的人,自己则出家修道,献身教会,终生为社会服务。尼