文档介绍：地震应急疏散演练总结为了提高学生防范自救能力,应对各种突发事件,以达到有序、迅速地安全疏散,确保学生的生命安全。2017年9月26日上午9:15,我校进行了地震应急疏散演练,学生通过实践演练,增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下:  一、演练准备  演练前对学生组织教育,让学生熟悉应急疏散的正确方法,阐述应急疏散演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及我班疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练****以免发生误解而引发谣传和恐慌情绪。  二、演练要求  1、学生必须服从指挥,听从命令,不要惊慌,立即快速、安全进行疏散。   2、不得拥挤、推搡,不得重返教室收拾物品,更不得喧哗打闹、开玩笑;  3、如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。  4、按规定线路疏散,不得擅自串线。   三、实际演练1、为做好本次演练,我校保卫科于演练的前一天就把一切演练准备工作安排就绪。2、演练当日,当信号员准时发出地震信号后,各线路负责指导学生疏散的教师已迅速到位,无一人迟到。科任教师认真及时指导和监督学生迅速抱头、闭眼,躲到了课桌下,所有学生均做到位。3、当解除地震信号发出后,各科任教师和各楼道口及拐角处指导疏散的教师指导学生迅速离开了教室,到广场上集队。全校所有学生仅3分钟已全部到广场上集好了队。4、随后,各班由班主任迅速清查人数并报朱新平老师处登记、签名,无一学生落在后和留在教室里。5、当人数清查完毕后,由周文武副校长对本次演练情况作总结,并再次对演练意义作强调讲解。6、整个演练活动紧张有序,有条不紊,全体学生互相帮助,均能做到安全撤离、有序集合,没有发生踩踏事故。7、从总体情况看,各楼层各班级学生疏散楼口分配合理,负责指导疏散的教师安排恰当,演练达到了预期的效果。8、有关自救互救演练由班主任和各科任教师指导演示,为把这项工作开展得有实效,我们采取的方式是周文武副校长总结结束后,各班自行带到篮球场或足球场演练,学生基本懂得了自救互救的一般常识。9、演练中,全体学生都能服从指挥,听从命令,快速、安全地进行疏散。学生反应很快,都能有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。今后,我们将继续把这项工作形成制度化、长期化,为真正地震来临把灾害降到最小程度而努力。四、存在问题 存在的问题是:1、部分班级程序不到位,无避险过程,首次钟响后直接冲出教室;2、部分学生不重视,漫不经心、我行我素,与平常无异;3、楼道使用不均,主楼西端楼梯最为拥挤,其次东楼楼梯也比较挤;4、初中部无必要提前5分钟做准备,只需按时下课听钟声防震即可;5、高三一些班级下课铃响不防震就往外跑,说明班主任和科任老师不清楚要求;6、一些班级学生在防震中不当一回事,不严肃认真,嬉笑,随便蹲着不抱头,这要求老师认真负责督促;因为一些班级听不见钟声,所以下次将改为警报声。6、本次演练较为成功,唯一不足的是东楼顶层三个班级的学生因底层班级和人数多影响导致集队动作略微迟缓,这是下次演练需要改进的。总之,本次演练是一次较成功的演练,其时间短,速度快。通过演练,使学生提高了防震意识,学到安全防护知识,懂得遇