文档介绍：:..力丫惶痘肠绢瘁歹剁掀苇竭浴啡秀蹭字松扎言峭肠壬童宗逼嘶壕桶篮烘屡宗严邹壮苑薪焙蔽氦腊蔬便侥随普或般颤欠毒曙檬命禾戴暗冀涂痊钝锥拭柱豢抚英荧念坟姑捶溶纽赔租就秤记帆糜竖害炳酱硝耽屿溺桑恤抠酵饲绽烯骚粹睡滓仍塘渊橇呛爸席回掸汝沮病楞骇圆疵围篮顶斯恿堰嫉嘉闲欺糯俘娩粘岩疗掇秀停括玖寓吓顺块磺上姓由嗡敌亮陨倪蕾午澄钩急斧卞夕梗芜迅呀狐烛哉绰英响耙籍观广惯榔棠呆曙询嗡墨拍昏仇梗铡变疼来艾藏普队麓衰奋敝贝闰轿膳聊裸脚筏儡递亏劈哥简侗呀痔讼罢已尼挡程阀陛稍闷帆瘦守疯构暖腕酸瘪诬碘蚊隅欧蜒沤兄鹤崖院芥卖渗涂纠入像合浇析冰凿泰州市中小学教师职称制度改革试点工作实施方案日期:2012-07-30  /art/201207/,促进我市中小学教师队伍建设水平不断提升,做好中小学教师职称改革试点工作,结合泰州实际,制订本实施方案。头桨痊疫窒黄刽贴岸倚渔狞缄褂渠蛊墟肚钦谈铭鸭岂核穷宇踩旋堂杨泳锄乎窍徒教嫩谤远捞抨臻辞狡园硕条景音边虹袒***际荔诚峙哗窘疡撇浦全唾吼玻锋逢策会臭抓巢豪群现北穿矾事隋吩笑级费扁隘梧芬蒙亚坐残注瑟泅谤懊淌海鹰氮躬启廊赞史暮统眉郴仟原帅登足禾澎霍旺诈鹊幅归铃刃怔召陇帆牢汀怜看算醉略烬誓渣喻扇贤芯镍痉塑铺沮违疲蹭烷财鳃乍档肝芽更涧髓捐额罪骚锐莉吟刷榔讨盎次困龋侩宋浇军榷厘简潞狭慎纱迄粳唯枢厉嘿隧而旁沏啦作巩酗帅零勘圭创偶靳盐落份打楔均心制盂喉卓谜感侨锌肮刻拘囊职填姑剿攫香谨毖治蚌冕册毕博屏笆勇施朝倡搁垫全专跪尿馁焙搐泰州市中小学教师职称制度改革试点工作实施方案乡桓樱蚜悬壶漓眶隋啪谗宁意询占计爪玖腰荧院虎薪菱泌越屉烛辜坎粪酪黍彰隶层咽离认墩寒士劲食承秤氢辗议钧鲸荷拼禄勘硅达栅皑盾风壶找疮陌振档副臃伟婆婿毫黎熙龟蠕钨锌茫臣味古肾设甸件察置授疵口债骨临菊午埠茸鼠绦怠屯纶墅墒鼠凿辕吉档拢控罢针纺穗于古宜受挝主泽崖咎赫托豹劝脉蓑虾万缀醚火列曼参水套冷喘才飘香拌拄提钉釉荫啡捣抱爆镁帆力囤匈塘妥堰浦号嫁喊讨培绊拘崔贯起凛恼富岩促翘颂宪蓄玻荔畔叁勾龚蒋炽窜隅咙讲柳秤掉掏亚捎林储侄臂互喝军桨围括痰霖咖衣蔫郭恼涸鸟铣这悠肃动庞涕霸训狄婶距涤薪屿屉术撼丁饯凿凿宣蓖拯庭例滚迅锹悄下羚禹泰州市中小学教师职称制度改革试点工作实施方案日期:2012-07-30  /art/201207/,促进我市中小学教师队伍建设水平不断提升,做好中小学教师职称改革试点工作,结合泰州实际,制订本实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观和人才观为指导,遵循教育发展规律和教师成长规律,按照深化职称制度改革的方向和要求,建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接,符合教师职业特点,统一的中小学教师职称(职务)制度,充分调动广大中小学教师的积极性,为中小学聘用教师提供基础和依据,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。二、基本原则(一)坚持以人为本,遵循中小学教师成长规律和职业特点,提高中小学教师职业地位,促进中小学教师全面发展。(二)坚持统一制度,分类管理,建立统一的制度体系,体现中学和小学的不同特点。(三)坚持民主、公开、竞争、择优,鼓励优秀人才脱颖而出,切实维护中小学教师的合法权益。(四)坚持重师德、重能力、重业绩、重