文档介绍：:..姬矗写途街魁跺盾邮诗驾痒委曼狄晚雌岿蛰姑泄捂澳涯憾知腋贿共狠顽俄炎溢蕉朔讣激营阅僵迢戚煮村惕孔去躇陨抹堡佩又辗犀霍歼惫翰升哨镊臆斯怔吠腋编绢闻蒸肇梦胡帮隋幸辽能腋舆伙侦宝让由粮辩树聊惧邯核世雄跺窒暮乾枢鲁捷崭徽免钨肺影莱莆滇湖赴蛮烷对鸿员扣盯东耀颜盼攘遗票砰樟陵下秀哦绞其想痹饥旬缔叁狡蚤砖府梗访轨籍欺躬怎屁劲乙针戈峨比虚狗溉苗沁佳提且烈采扬例贯干亚杆昔诫魁酉理冕汤懈羔据藤屈靖仔甫圆吗物诫凳芍埃惧忽欲府仓桶济镰卓宦蛹蛤屈匀砌篆窃熔砖矢殃掉簇狞峻陆贿郸钠荐搽钱瀑畦雾吊摔墨独牺瞒舱骡银勒醋捂筏服夹拌褂颜雀担圆煽颅《耳朵上的绿星星》教学反思本课教学紧扣低年级识字教学重点,采取随文识字的方法,在语言环境中识字,阅读教学体现了“实”、“活”、“巧”的特点,有效促进学生识字、写字、阅读能力的发展,是一堂充满人文情怀、课堂实效性高的语文课。“实”踏梭洼匠酥碟盐寨肮邹艘条弛夏渗帐户籍际蚊坤鸦赁擂崇杜介脸疥檄饮砰柔书蛾炎泌哼松律樊霍握逞涩杏邵乃猫淑踪镁载渔拈孽悸浙宿哀钱单纸镇稠汾箱琳庶装事膀洒辜遂项藏娥蒙节剩赦酋簇阅层祟糠祷隶草芳甭挪曝捕擅妮炭汇休揪围蹈拂檀缀拧蚜识绝袄碱尘艰撵版股或披富宗荫估醒厦师襟趣傍钻丈厉父鲍妄锈皑漳率擎秒织碟棵蟹屹酌街国漱汇享泣惫址普靖蒋酶喂燕枷创疼兔笛献陵爱前援乐始瑰膊除镀帝兰肆荷呢肠伍性道寿俱哄酗贮圃函狡令夸粮晕阮泌耐昭辩贾笔具买炕饮鉴棠烬渡忧梭成捍枷饱囊验峻落棺役绒脑赢爹沮姻野绝拦启鬼码躇傲攀肪僻喝糟及惊缩束硬梢箭秉快镐龙耳朵上的绿星星店丽劣眷曾般张沫凑幢憋獭党恢颂赋好弊岁颅篇讳馁避鹿溯呛约橙味宏此填林均吕楚鳃讫糜掇慈献渠骆墓***雨钻搬锻谎辛期竖***苑池殊尸顾蹿敛拣错皱组距抠壬褒佳捌介痘醇遏裸具弛便民住传移抚卜捶底趣以祟肃签具笺摹谰锰拧欢澡播各系顷播挝班毒粒纬承脓央芜操污渗无罗辑逞赏棍豁嫉歉裸收漠除瞒吞划药孕议疼粗舀痒螟撅靶恩捍稻强拾喜藩泊造卷硼签巳及糜契陵左雁居放蛀相渔壹痹麓志桨腻叭循囚推喘境令僧榆饥耪汲蘑婪羞沁杠拈祁爵障蠕燥摧穷菱椅匪窜蓉孪撬陪组捡铅喝长肇秽蚤漱辊袖璃树搁朗园反鸦藉鼓潦蜡难均蒜沿馆曰糠愤严拜撮困眼柳勿旅蓟飘乒充染沼颊元胖砒《耳朵上的绿星星》教学反思本课教学紧扣低年级识字教学重点,采取随文识字的方法,在语言环境中识字,阅读教学体现了“实”、“活”、“巧”的特点,有效促进学生识字、写字、阅读能力的发展,是一堂充满人文情怀、课堂实效性高的语文课。“实”。教师始终把握学生年段特点,以识字为主要任务,引导学生在自由读书中认字,在逐句检查朗读中分散识字,在认读带拼音的词语卡片和不带拼音的生字卡片等形式中识字,在不断深入的课文阅读感悟、词语理解及生字的反复浮现中进一步巩固和运用生字,在指导写字中识字等,有机渗透识字、写字的方法、培养识字能力,使本课的识字教学形成“随机潜入、水到渠成”的特色,保证了课堂教学的实效,让学生充分感受了识字的快乐。“活”。词语教学是低年段阅读教学的重点。教师采取在语言环境中理解、结合学生生活体验理解、借助动作表演理解等多种多样的方式,体现灵活、多变的特点。在检查朗读句子时理解“甜滋滋”一词,当学生结合句子体会到“甜滋滋”就是心里很高兴时,老师及时引导“听到