蝴蝶歌导学案.doc

文档介绍：学科:语文年级:一年级教师:王理想课题蝴蝶歌教学目标1、认识8个生字,学写4个生字。2、正确、流利地朗读课文,在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。教学重点认识生字,有感情地朗读课文。教学难点在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面,体会它们快乐自在的心情。课堂流程课前准备多媒体课件课内探究学案自学学生活动教师活动一、创设情景,,观察后说说图上的景物。。:蝴蝶歌。合作探究精讲点拨学生跟读、抽读、开火车读、齐读。二、自主学****看谁画得又快又准确。,认为自己读好了就停下来。,同桌相互考一考。:你的同桌在读哪个字的时候有问题?。问:你发现了什么?(从字音、字形、字的结构等方面指导学生发现)你能给哪些生字找一些好伙伴?(扩词或说话)师:书上为“和”字找了一串好朋友,你能读好它们吗?出示:他呀你呀和我们一起飞。(练读)三、朗读课文,。“我们”、“他”、”你”指谁?读了这首儿歌你感受到了什么?、草儿、蝴蝶的友谊和快乐呢?(学生练****表演读课文,老师引导),比一比谁表演得最好,读得最好。。师:你觉得他什么地方表演得好,什么地方读得好?,教师读,大家表演。,观察可以用哪些词语来表示图中的事物。板书相关的词语。(完成课后第二题)?它们会看到什么?有效训练四、认真规范,,这课有哪些字我们必须学会写??,你觉得在写这些字时需要提醒大家注意什么?。5,学生先描后写,教师巡视指导。课后增效书写要求会写的生字。查找有关蝴蝶的资料。课堂反思会写会读本课生字,重点引导学生在朗读中感受想象飞舞嬉戏的画面,体会它们快乐自在的心情。有感情的朗读带动学生,感染学生的情绪。