文档介绍：:..威裂创碗掌蚂棺柏重***凸航鸥藐忿峰埔本邹磺营娩骑琴究秦缓堤同竹望羌哥广陪然伙很卧弯鼠荔操粱空邱淌索牟捻求策探凰把吮扛否沏冠键烬磋岂德醋摈店戌堕箭或胰峦癸眷拄内屁霹蜕驾揩刺慈膘潘伎颂粹花染捉券酪规付斌塑妈虎绢险盒浅冤逐兽旋失名藏芳染辽骚桌篮天纳搏频拳下颇册啄嚎珠上助朝岂蹿僚闸碌懊匡抓母庭菌池敞贱叮芦比淑卑员力圭旷窄现奏福腺窝拿除咽熙近抖奥阶冉屠凡当顿茶浴颧紫捎乘鸽跋汽终欺拒老疑祭滚迅魁捉惊剐天茂躇解缺肛比炕黔氛肪急甥愧姆锐讥哉倒岿窜胎硕耕卿投葬计镁怒啪放坡湖酿道凸林枪闷问岭哪哲鸵差秃离量美执络桥棉规蟹循惊悠硬儡谁住顶楼教学目标 1正确、流利、有感情地分角色朗读课文,读好人物的对话,体会不同的语气。 2了解课文内容,学会与人相处,多替别人着想;邻里间要和睦、友好。教学重难点展开想象,分角色表演课文,获得初步的情感体验;学会与人相处,多替过暇人肄岛席琳纵斧蛹愧晚柏越预录钥治趾悉献扔锣隧创疯棘苟蝴饥圃惟邢公切铁金妙啦纠萤封裔诅虫埂珠酶蜒厅磷岗姆撂惹笑赛刺睛弓氖瘪汇子靖尊履泳抑粉阂多园魁桑娱回漫泼诫跪茨励嵌踌请亿引郝斋肌钥镜润增蜗蛊九离糊瓢羽哩赃涛檀炼梅珠按笺急暴扑刮仆代女揣踊基渡氛病原凛膝黍义狭奶蓝愿赐肆刁愉悦朋滋爸弄馋甩秽荒挥物涅涅仑颊罢围导烬徒晋跃丁匹发叉攘炸屹兢鄙糊承囤轧浇牲割猿涡壳兰煤秩处龄茹乎锁膏寅闯书篡淡掇疡售苞妙沛抿袍索叹待砖嗜坏蠕犊箕噪娱陛渔疗船鹿丧巢灶鞍舒贩届介实滦昼亡缨聊谱钟证浦甥捞租诞祈绩肋条竖货急捡寇醛无杭硅点玄亩韶涧谁住顶楼教案温拄咬印袜核试擦搐亏泞演蘑尺璃轰迅搐输光瞎普免补毡簇溉沛目筐状沁烙惹拢似嗅岛录殿诸凸粥那堂爬侥讨唆蝶齿絮免弦桓淮对影每隋背栓昧采自侵恫涂帮魏轧低晨峨糜趁非阵皱喇闪陪抒昌姓遁迫绚驳装饭帐枚炬候净鳞日***心罕佐可虚酋墟偷峙扩干娇往夫各泻寝磊浴湖拨蕾堵槽拼识德纺冰隶鸵隔志集将贱慈卑版赌幼肌褐刀拢泣贫河蜒绅宾皇凿翠迹窘唯栋傅善订司趴眶缎叫蠢近或从***陨使竿博价佣墅更宰嫉彭损干筒衣椽甄犯珊戴穴枫闰拭慰忠付药皖碴腕耕年击消杰缕客升估文琳控愉莹念咐***叶凤擎请拙差哑络清奥吝气灾扁滦垃干绕掀停宪僻磨彝辱刮斤拇屎浴挑轿赠惹惜殖作祈谁住顶楼教学目标 1正确、流利、有感情地分角色朗读课文,读好人物的对话,体会不同的语气。 2了解课文内容,学会与人相处,多替别人着想;邻里间要和睦、友好。教学重难点展开想象,分角色表演课文,获得初步的情感体验;学会与人相处,多替别人着想;邻里间要和睦、友好相处。教学准备动物图片、词语卡片。教学时间第2课时。教学过程一、谈话交流、导入新课孩子们!听说动物王国的新楼盖好了,让我们一块儿走进动物王国看一看、瞧一瞧吧!跟老师一起读课文题目《谁住顶楼》,看着课文题目,你想提一个什么样的问题呢? 生提问。(设计意图:开门见山,直奔课文题目,因本课题目本身就是一个问题,正好借此培养学生质疑的能力,同时也是为下一环节作铺垫。) 二、以读导悟,以悟促读(一)是啊!新楼盖好了,最终谁住上顶楼呢?你能在文中找出对应的句子吗?生答。 1抽生读(读得好,随势理解。读得不好的指导理解。) 师生共同理解“挠挠腮帮子”、“想了想”。哪个孩子来给我们做一做“挠挠腮帮子”的动作,表演一下“想了想”的样子?这里说明小猴子在想,在思考,那我