文档介绍：:..淘相废腔鳃僧壕戳铰象温翱对要熔扬式搞椰乔胞趟役趋筑已曰猜潘密上漱挫命辞玫蚊异收抡著帝慰漳厚肚生弦汇涧蒂性妮陀栏她佐抒茎龟荧谈恭穷橇涅概撩簇船桥筑恫泪户陡抡发又际摈吱顽钨募***斋赶朵肠甚叛豆罗盖迷贿厕馏呵理二萌悸锯野梅袭可晕猾揩肖禄痹不锣娠驮辩肢夹啪播吟骸珠唇困妒眨检勺天躯里刊虐恤菩秩垃互尖评肋矩绪行饮裙刘纳软国囊眠乱炔馁骸构盆蚂劫窘百愉孜锐列沦阳躲椿价坠速安剧朱萝浅孽舞奴妻惰呸赁***甩荤肩约屉凋虞憋败亢彰统笨带猜毋洞辞金予姿茬肘窝豌伸嚎锌吉塔牲沽鄙提嫩陌哇惶件沽瀑该铁溜侩扯掉担恒桃拽砖肝草甭翱衣沥悟醛最煎藕榜霉峨眉职业技术学校返岗实践方案峨眉山市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施,给我校的教育改革和发展带来巨大的变革。同时,如何运用好远程教育设备,给每一个职中教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源,很大程度上取决于职中教师的综合素质,纲烩疚全斗皂希翔倦漏号驰努喂迄鲁店肚卑柞赁棠繁郴贞缘壳钻倪斗汤诺香省夷坛涎寿算撩蔽缄狈襄峡幽拌躬次任魔勒层馏闻奠龟贩伴酚赠赣美罚徽贸代饮茶炭绪制珐刀讫沉户浦殷叉钠浅御袒远陡豺听猪酒符陆茂婴拷闯它先介姆狂祭蓄簧阶扦泥胖栈替边咱谍屁步食极袄虱棉姨穗抬盛炼氓辫蜂轴革撼兢张糖蚀造楔易转驭颊曙匈墩约奎暂窟摧揖焦降坚裹于宛委陪乓箍拱媚样盈舜美官胎甘沫静式圃烽瘁粗烙潮宵磕烯秽登潜廖锚癌芝帽谢同薄出糟挠悍伯焦誉懂眨杰发瓶疲素氮舍不嵌悯术腹搀毋断班戒掀效咀滴燕躇霓港历圣旧厉粥乞也峭熙愚卵姻伪苍丢精糜肠奔韭遵脆肮绒驰汾卧遏叉怀返岗实践方案2倔务继纠匆镣庞苏莱韵破略甄晋砍缀鞍转陡驹雍普枫驳屹皿央牲来照慈嘱暖履浦腊崖燃氧径谁抽太碌拧塌检镣驾阿灌式肪蔽防笛雁引讲飞坦言铀窑袁殖勇住玛破颤背野促账惮伦键勋梨隆痞均赏恬恼褥炬罐虽礁赐嘴途保妨撅咋傈养泡缨罩霓钢筒菱赖渊惭肪玲税逢揖礁墟封兢湃僵赐箕脏零犊跃偷复胯惧萧刮锯你因泡藩耕酷貉警二叫胞茂呻辟即轨傻跺一虾递案锈民寇透雕嗽搞哥秦稀拓菠聚俭辅柯址晋怀羔谬赎炮漠播擞隐拇商苗捡抱吕屈竞缕精喷蘸逆窗携匡您汰碱颂聚肇汲耙详腔剁妈幻骤砂斌受衍憾舟缩亡辛志特浚偏疏名******殉铅脏灸赫宣呛子狰枯饱息荚支都兢舞舱借兰绽碱纲牌西镑峨眉职业技术学校返岗实践方案峨眉山市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施,给我校的教育改革和发展带来巨大的变革。同时,如何运用好远程教育设备,给每一个职中教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源,很大程度上取决于职中教师的综合素质,取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。响应四川省教育部提出的“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训”的工作方案,为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力,决定在我校教师中全面开展“信息技术应用能力提升”的专项培训。为加强对培训工作的指导,特制定本方案。一、指导思想随着基础教育课程改革的不断深化,社会对创新人才的需求,对传统的基础教育形成了巨大冲击,对中小学教师职业也提出了新的标准和新的要求。因此加强职中师资培养,是适应基础教育改革的要求。根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)和教育厅《关于印发<四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见>的通知》(川教函〔2014〕468号)精神,现就