第四节 自然灾害.docx

文档介绍：人教版《地理》八年级上册第二章中国的自然环境第四节《自然灾害》教学设计一、教材分析:本课是人教版新课标八年级地理上册第二章《中国自然环境》第四节的内容。在内容的编排上突出人类活动与地理环境的关系,把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线,为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造了条件。这一课是的教材内容与日常生活联系越来越密切,也对第三章的中国的自然资源的学习有很大帮助,因此此刻在教材中具有基础铺垫的作用。二、学情分析:学生在前几章节已经学习了中国地然地理概况及主要气候,是学习本课的基础,在此基础上学生拥有一定的读图、判断能力。三、教学目标(一)知识与技能目标:1、结合实例说出自然灾害的内涵。2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。3、了解我国自然灾害的主要特点。4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。5、了解一些避灾常识。(二)过程与方法目标:1、通过展示图片和资料,观看视频,了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点。2、通过收集、加工整理各种地理信息资料,提高学生发现问题,综合分析问题和解决问题的能力。(三)情感态度价值观目标:通过对我国自然灾害情况的学习,使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家,培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。四、教学重点、难点重点:我国自然灾害的主要特点。难点:我国常见自然灾害的分布和成因。五、教学方法:活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。六、教具准备:我国自然灾害图片、视频等相关资料的收集,多媒体课件的制作。七、课时安排:1--、教学过程(一)、视频导入,引出课题[播放视频]播放2008年5月12日四川汶川地震的图片视频。2008年5月12日14时28分04秒,四川汶川、。地震造成了69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一,被称为“汶川大地震”。视频中可以看出地震灾害给人们带来生命,财产的威胁。除了地震灾害,影响我国的自然灾害有哪些,有什么特点?让我们一起来学习第四节《自然灾害》。【板书】第四节自然灾害(二)、自主学习初步感知【学生活动】同学们自主预习教材54页内容,完成学生用书有关题目。【提问】对于到底什么是自然灾害?我们来看一些案例来判断一下。【看图分析】:先看如下五幅图,一张是干旱的撒哈拉沙漠,二是农田干旱导致稻米绝收,三是大楼人为起火,四是发生在无人居住的太平洋中,五是发生在我国东南沿海的的台风,请问哪些是自然灾害呢?到底什么是自然灾害呢?【学生分析】略【总结概括】:一个是干旱的撒哈拉沙漠,一个是发生在无人居住的太平洋中不属于自然灾害,原因,在没有对人产生影响的情况下,自然变异不能称之为灾害。所以灾害只是对人类产生危害的自然变异。另外,大楼人为起火属不属于自然灾害?不属于,因为它是由人为原因引起的,不属于自然范畴。【提问】到底什么是自然灾害呢?【学生归纳】自然环境经常发生异常变化,其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害,这样的异常变化叫做自然灾害。【板书】【过渡】:了解了什么是自然灾害,接下来我们需要知道的就是有哪些自然灾害了。下面请同学们打开书本第54~55页,自学常见自然灾害简介,回答以下问题。