文档介绍：*[教学要求]⒈通过教学,让学生理解课文内容,体会课文中“七条好汉”的足智多谋。⒉知道本文节选自中国古典名著《水浒传》。⒊读、写、默本课10个生字,抄写新词,摘录课文中描写七条好汉机智的句子。⒋能复述课文主要内容。[教学具准备]投影片[教学时间]2课时第一课时[课时重点]自学生字新词,读通课文,理清思路,找出文中好汉们足智多谋的具体表现。[教学过程]引入新课。⒈师:《水浒传》是我国四大古典名著之一,描写了北宋时期水泊梁山一百零八条好汉反对欺压百姓的故事。你们知道的有哪些故事?文档收集自网络,仅用于个人学****学生交流。(如:武松打虎、鲁智深大闹五台山等)⒉揭示课题今天我们要学****智取生辰纲》的故事。(板书课题)解题:什么叫“生辰纲”?“智取”又是什么意思?自学课文,了解内容并理清脉络。⒈自学生字新词,读通课文。⒉了解课文内容,完成课后练****2:这个故事说明了什么?⒊理清脉络。提:哪些内容写了事情的经过?课文可以分为几段?(三段)⒋质疑。、三段。⒈默读第一节,你读懂了什么?(学生可用自己的话来说)齐读这一节,并概括段意。⒉提:课文中的“计“是谁设的?找一找,课文的哪一节告诉了我们?齐读最后一节,并概括段意。⒊理解课文的主要内容。用第一节和最后一节中的语句合起来说说什么叫“智取生辰纲”?自学第二段。⒈轻声读读第二段,思考:七兄弟是怎样智取生辰纲的?可分几个步骤?⒉交流。⒊小结归纳。①事先探明杨志一行人的行动路线,充分利用天时地利。②扮演贩枣客商,把七辆小车停放在路边,为“卖酒”做好准备。③紧密配合,不露破绽,引诱杨志他们喝下放有***的酒。板书见后布置作业:抄词语、读课文。第二课时[课时重点]进一步体会文中七条好汉的足智多谋,简要复述课文。[教学过程]复****检查。⒈课文讲了一件什么事?说明了什么?⒉把词语填写完整。()头()脸()嘴()舌()皮()脸()头()脑头()脚()自()自()进一步学****课文。⒈提:七条好汉是如何利用天时地利的?找出文中的有关词句。交流并读读有关句子。(天热——路险——物重——人乏——)⒉从哪里可以看出他们已经做好了准备