文档介绍：为了使预备役军官在最短的时间内获得最大的训练效益,江西某预备役团推行“学分制”,预备役军官在指定范围内自主选择训练内容和形式,完成一个课目的训练考核,可获得相应学分,修满规定的“学分”后,便能取得相应的等级资格,作为预备役军官晋职晋衔的重要依据。过去,这个团的预备役军官训练都是阶段性的统一授课。近年来,随着部队专业和高学历预备役干部的增多,这种不区分层次、内容和标准的“一锅煮”组训方式,不能满足提高训练效益的要求。为此,该预备役团借鉴院校教学模式,以预备役部队军事训练大纲为依据,将预备役军官的训练内容按纲目规定分解为基础课目达标训练和新技术、新知识、新技能学习培训两部分。每个部分又分为三个等级,预备役军官可结合自己的工作实际和知识结构,在指定的范围内合理选择训练课目,同时还可根据自己的训练进度和工作安排,有选择性地参加讲座、培训班、轮训等训练活动。在此基础上,完成年度训练内容并通过考核取得规定的学分。“学分制”进入训练场,不仅调动了各级预备役军官参训的积极性,而且提高了预备役军官训练的质量。10月上旬,该团在上级组织的预备役军官训练考核中,取得了优秀率第一的好成绩个人收集整理勿做商业用途山东某预备役炮兵师预备役军官考核实现军地对接2006-09-2114:14:28 来源:新华网网友评论0条进入论坛 9月初,山东某预备役炮兵师联合预编地域的3个地市,对在军地联合考核中成绩突出的50名优秀预备役军官进行了表彰并列为后备干部,26名责任意识不强、综合考核不称职的被调整出队。至此,该师军地联合考核预备役军官真正实现了无缝对接。个人收集整理勿做商业用途以前,该师对预备役军官进行军地联考只是共同发个文件,地方组织和人事部门没有真正参与到考核中去,考核成绩也只作为部队掌握。今年初,该师党委为激励预备役军官进一步强化责任、发挥作用,提出了“军地联考必须实现无缝对接”的考核目标。这次考核,该师会同预编地域的3个地市党委组织部、人事局依据《预备役军官法》、《预备役军官任免规定》,制定下发了《关于对预备役军官实施联合考核的意见》,由师政治部和地市党委组织部、人事局联合组成考核组,对全师正营职以上预备役军官进行考核,由各预备役团和有关县(市、区)组织、人事部门对副营职以下预备役军官进行考核。考核不集中组织进行,而是根据地方组织、人事部门的年度计划,结合人事任免考评一同进行。考核分硬性考试、软性测评和综合评定三个方面。对预备役部队基本常识、军事专业知识采取抽签现场答题的方法进行考试;对国防观念、履行职责情况采取个人述职、民主测评的方式进行评估;根据预备役军官年度参加军事训练情况、到岗尽责情况、完成任务情况等综合进行评定。建立预备役军官考核档案,将考核成绩以报告形式报组织、人事部门备案,作为调整使用的依据,特别优秀的推荐地方党委将其列入后备干部队伍。个人收集整理勿做商业用途考核从4月份开始到7月份结束,历时4个月,共785名预任军官参加了考核,%,补考率100%。参考人员普遍反映,这次考核由组织、人事、部队军地联考,考出了真水平、考出了“一身汗”。考核不合格的26名预备役军官接受诫勉谈话后被调整出队,地方党委政府又推荐60名热爱预备役事业的优秀人才供部队挑选。该师政委曹明东对笔者说:“军地联考只有实现无缝对接,才能真正以考促建、以考促管,使预备役军官强化使命感和