文档介绍：两组照片:
两组照片哪一组更容易区分性别?为什么?
进入中学以后,同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化,因为你们已处在青春发育期,生理上的成熟使性别特征也越来越明显,男生更像男生,女生更像女生,让我们今天一起走近“男生,女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
男生女生
示标:
1、了解男生、女生各自的优点。
2、理解为什么男女生要交往。
3 、掌握男女生如何恰当的交往。
质疑:
1、男女各有什么优点?
2、男女同学为什么要交往?
3、男女生怎样恰当的交往?
现在请同学们听一段音乐,《我是女生》。
歌词: 你不要这样的看著我 我的脸会变成红苹果 你不要像无尾熊缠著我 我还不想和你做朋友 你不要学劳勃狄尼洛 装酷站在巷子口那里等我 你不要写奇怪的诗给我 因为我们没有萍水相逢过
我是女生漂亮的女生 我是女生爱哭的女生 我是女生奇怪的女生 我是女生你不懂女生
我是女生 我是女生 我是女生 我是女生你不懂女生 (我是女生!) 你不要这样的看著我 我的脸会变成红苹果 (我是女生!) 你不要这样的看著我 我的脸又会变成红苹果
这首歌是女生自己对自己的评价,男生心目中最欣赏什么样的女生?女生又欣赏什么样的男生呢?
学生讨论,老师小结:
男生的特点:坚强、勇敢、宽厚等。
女生的特点:温柔、善良,热情等。
小学有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
小调查:
男女同学为什么要交往?
1、是不可避免的。
2、男女交往具有重要的意义。
事例
1)能获取更多的友谊。
2)能促进身心健康发展。
3)能锻炼交往能力。
4)能增进性别意识,使男生成为男子汉,女生成为好姑娘。
事例:
某中学组织同学外出野餐。第一天,老师让男女同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嘻笑吵闹,同样杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合席而餐,则出现了另一番情景:男生个个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温文而雅,大有淑女风韵。
这正是心理学所谓的异性效应。对此,你有何看法?