文档介绍：小学养成教育先进事迹充实的一学期工作即将画上句点,这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响,本学期我校以学生实际情况为出发点,以上学期取得的成绩为基础,扬长避短,逐步推广养成教育,力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,为其一生的发展打下良好的基础。下面谈几点自己在培养学生良好习惯的体会。一、注重良好习惯培养的时机习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始,我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止,让学生们认识到,老师从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳,及时进行纠正,有利于良好习惯的培养。二、注重落实1、坚强有力的保障措施成立领导小组,组织学生一天一检查,一周一总结,一月一评比。将检查结果每周在班会上公布。2、分阶段实施目标明确具体第一阶段:学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规,中心校养成教育方案内容等,知道在学习和生活中如何做,怎样做。第二阶段:做。制定各种规章制度,检查约束学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。三、注重多方面习惯的培养1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。四、注重学校与家庭的有机结合一个人成长过程要接受三方面的教育,即学校