文档介绍：人格心理学
之新精神分析
臧刚顺
精神分析的自我心理学
在弗洛伊德的理论中提出了"自我","自我防御机制"等概念,他将自我看作是人格结构中一个相对独立的组织,有相对独立的活动原则和功能,如遵现实原则, 控制本我以及自我防御机制等,这已为自我心理学勾画出了一个初步的轮廓,"本我"为基础与核心的,自我的能量依然来自本我,而且是为本我服务的,因此可以将他的体系看作是本我心理学.
弗洛伊德之后,经安娜,哈特曼,艾里克森等人的发展,逐步形成了精神分析的自我心理学.
安娜·弗洛伊德
安娜·弗洛伊德[Anna Freud -],奥地利心理学家、儿童精神分析学家。出生于奥地利维也纳,逝于英国伦敦。
安娜·弗洛伊德生平
她的父母都是犹太人,父亲是精神分析学派的创始人 ,她是家中最小的孩子,也是 。在她出世以前,。自幼不受父亲重视,她自己曾在与朋友信函中称当时如果有避孕药,她是不会来到这个世界的。
但她并未让父亲失望,自幼对学术有兴趣,15 岁以前已经开始阅读父亲的论文,自行研旁听父亲主持的精神分析研讨会。1912 年安娜在维也纳的考泰季中学毕业,此后她没有上过大学。中学毕业后,她曾担任过小学教师。23 岁曾因连夜恶梦而陷入情绪困扰,经由父亲连续分析治疗达 4 年之久,这时她才她真正接触心理学。当时她每周接受 6 个小时的分析,时间在晚上 10 点钟,直到 1922 年中断,但从 1924 年开始后的几年中,她仍断断续续接受其父的精神分析。1920 年,父女两人一块儿参加了在海牙举行的国际精神分析学会, 1922 年安娜获准参加维也纳精神分析学会,并取得正式会员资格。1924 年首次在学会提出研究报告,题为《击败幻想与白日梦》,引起精神分析学界重视。该报告内容时她对白日梦患者的个案研究,实际上那个患者就是她自己。
安娜·弗洛伊德生平
1923-1938 年,她在维也纳私人开业,从事精神分析治疗工作。1925-1928 年曾担任维也纳精神分析学会主席,并担任维也纳精神分析教育学院院长,她还积极参加了国际精神分析学会的活动,并担任过该会的名誉主席。1938 年,纳粹德国入侵奥地利之初,安娜曾被德军逮捕,获释后陪同父亲赴英国伦敦避难,一面照顾已患口腔癌多年的父亲,一面继续在伦敦从事儿童精神治疗工作。
1939-1945年,她在维也纳创办了一所私立小学,将原来用于病人的精神分析理念扩展用在教育上以研究儿童。后来成为著名心理学家的 ,当时即在该校任教,并跟随安娜从事儿童精神分析研究。与此同时,她还在英国伦敦创办汉普斯特战争疗养院。机构创办初期,照顾在战争中和双亲失散的小孩,战后她改为儿童诊护所, 开设儿童心理治疗课程,并对精神紊乱的儿童和成人进行临床诊断和分析治疗。这一时期她还走遍欧美,作专业和通俗的精神分析讲演,并担任耶鲁大学法学院和儿童研究中心的访问教授。此外她还开办了一个健康儿童科,一个因社会案件而设的幼儿班和一个专收盲童的幼儿班。1952 年起她担任汉普斯特诊疗所的所长直到逝世。
安娜·弗洛伊德生平
安娜未接受大学教育,无正式学历,学术成就全靠自修,她终身未婚。一般认为,安娜在心理学上最大的贡献乃是她对父亲的牺牲奉献,当 ,唯安娜仍坚守在父旁。1923 年弗洛伊德患口腔癌, 开始依赖安娜的照顾及看护工作。当他需远赴柏林进行治疗,陪伴他的只有安娜。因为弗洛伊德患重病,一个保护心理学的秘密组织成立,安娜是其中一个组员,她要求其它组员捐出一只指环以示信任。那年开始,安娜便成为弗洛伊德的秘书及代理了。而当奥地利被德国纳粹入侵时,安娜还为了保护父亲,代父接受盖世太保的侦讯。此外,她协助 ,并编纂了 24 卷的弗洛伊德全集英文标准版。
由于安娜·弗洛伊德对精神分析,特别是儿童分析的卓越贡献,许多大学授予她名誉博士学位,其中有美国的克拉克大学(1950),杰佛森医学院(1964),芝加哥大学(1966),耶鲁大学(1968),她父亲的母校、奥地利的维也纳大学(1972),美国哥伦比亚大学(1978),英国剑桥大学(1980)。此外美国政府还曾授予她“麦迪逊奖”,英国政府也曾授予她大英帝国骑士爵位。
安娜·弗洛伊德的人格观
安娜接受了其父"三我"人格结构理论,但她否认本我对人格的绝对支配地位,"本我"转移到了"自我".她认为, 本我和超我都是不能直接观察到的,人们能够观察的只是自我,因此,"我们观察的适当领域总是