文档介绍：英国学校信息通讯技术的最新发展及应用
李志涛李震英
《中小学信息技术教育》 2004年第3期
2003年10月底,英国教育与技能部发布了英国学校信息通讯技术(ICT)发展及应用的最新调查统计结果。调查内容包括学校计算机配备,学校网络状况和电子通讯、信息通讯技术在教学和管理中的应用和ICT经费投入等。
一、学校计算机及辅助设备

近年来,英国学校用于教学的计算机数量不断增加,计算机种类也在发生变化。2002~2003年,英国小学、、、;(表1)。电脑更新加快,小学、中学和特殊教育学校使用三年以上的笔记本电脑的比例分别从2002年的25%、23%和31%下降到2003年的17%、15%和21%。

英国学校学生与计算机之比(生机比)呈逐年下降的趋势(图1),2003年小学的生机比达到8,中学的生机比小于6,特殊教育学校的生机比更低。英国提出2004年生机比达到小学8、中学5的目标有望很快实现。

数码相机是英国学校里最常用的计算机辅助外围设备,其次是数字投影仪和电子交互白板。几乎所有的学校都有数码相机。2003年,小学、中学和特殊教育学校拥有数字投影仪的比例分别为43%、91%和50%,拥有电子交互白板的比例分别为48%、82%和53%(表2),中学的比例高于小学和特殊学校。
二、学校网络和电子通讯

英国几乎所有的学校都连通了互联网(联网比例超过99%)。中学普遍采用的是宽带上网,而小学和特殊教育学校最常用的是ISDN2上网(表3)。2003年小学、中学和特殊教育学校宽带联网的比例分别为27%、86%和35%,英国政府提出到2006年所有学校实现宽带上网。

英国一些学校开始使用无线联网的方式。2003年在联网的学校中,16%的小学、33%的中学和15%的特殊教育学校完全或部分使用无线上网(表4)。

学校内教室、信息技术教室、职工休息室、教师办公室和图书馆/学习区等不同地点的联网率有所不同。从表5可以看出,信息技术教室全部联网的比例是最高的,小学、中学和特殊学校分别有88%、96%和88%实现了信息技术教室的全部联网;其次是小学的教师办公室(75%)、中学的图书馆/学习区(84%)和特殊教育学校的教师办公室(76%)。

1999~2003年拥有自己网站的学校比例稳步上升。2003年小学、中学和特殊教育学校拥有网站的学校比例分别达到57%、82%和50%(表6)。

在英国,几乎所有学校都采取了适当的措施防范网上的不良信息(表7),其中最常采用的是过滤措施。

2003年,在拥有学校或教育部门提供的电子邮箱账号方面,学校领导和教学人员比教辅人员的比例要高,而中学各类人员拥有电子邮箱账号的比例分别高于小学和特殊教育学校的同类人员(表8)。
三、信息通讯技术在教学和管理中的