文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芅芄膈石塘镇幼儿园政治业务学****安排表蒁蒈袃2012年第二学期蚄羄虿时间蒂薇腿教师莇螄蚅讲座题目艿罿薁第二周螇蒅虿叶莎莎莁肇蕿《民间游戏之我见》芆羁莇第三周莂蒀蚄江曦蚅蚁蝿《让民间游戏重新走入孩子的生活》膀肅薈螆第四周蒂螅郭莉琴芁蚆莃《民间小游戏》蒄膂衿第五周莂聿***张瑞阳羃羂薇《民间游戏的传承》肀***膂第六周蚇蚃芃王红艳膁蒀薈《民间小游戏对幼儿协作性发展作用》肆莃羅第七周羈蚈膅梁晶晶蒆膄节《师德师风学****肀螆罿第八周袅袄蚇章彩琴肁聿羄《努力提升教师的四种素养》莄蚄莂第九周衿芇莀陈镏雅螄莅膅《做一名合格的人民教师》羀蕿螃第十周蒇袁蒂陈茜羁蚈蒇《》袇薁袇第十一周蝿袆蒂陈素娥芆莂薂《》袀腿袈第十二周螅肂莄王彩红羁芇薅《》膅袃蚂第十三周虿虿芈郭敏琴薄薃肆《》螀螈莃第十四周芇莃螂刘霞袂袆虿《》蚇肄蒄第十五周虿芈肂叶莎莎膆螄袂《》蚀莇螆第十六周薆薅膆江曦螂蝿袁《》羅芅袁第十七周蕿袈***陈镏雅莄螁蚄《》薀羆袄第十八周袄薂羁陈茜蚂莈薈《》薇节莆第十九周葿蒇蚃梁晶晶羆羂肁《》薁衿聿第二十周莆螃袄薂羇蒂螅蒃膁荿莀蒀民间游戏之我见芅芄薆时间:第二周地点:办公室主讲人:叶莎莎蒁蒈蒅随着社会经济的迅猛发展,现代化成了一种发展潮流,幼儿园也逐渐向现代化的方向发展。就游戏来说,各种高档玩具进入了孩子的生活和学****居了解,大多数城镇幼儿园都通过各种高档玩具或教师自制的玩具来满足孩子们的游戏欲;而农村的幼儿园,为了向城镇靠拢也不惜忍痛购买一些高档玩具。幼儿甚至让幼儿从家里自带电动玩具。他们虽然能使幼儿获得广泛的信息,发展幼儿的求知欲和创造性,但同时也给幼儿带来负面效应。如:身体素质差、积极主动性差,缺少了在多维的人际关系中成长的环境等。而民间游戏是民间传下来的一种游戏形式。它代表民族文化的一部分,它曾给我们带来多少童年的欢乐。而在如今的幼儿园,民间游戏已经消失了。蚄羄芁有人认为玩民间游戏太土气,太落后。其实这是对民间游戏的曲解。在幼儿园民间游戏仍是一种宝贵的教育资源,这是由民间游戏的特点所决定的。民间游戏有以下特点:蒂薇薇一、幼儿民间游戏有浓厚的趣味性莇螄芇趣味性是游戏的生命,有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。符合幼儿好奇、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的全面发展。艿罿芄二、幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性、螇蒅莁它往往不受人数、年龄、场地和时间局限,不论何时何地,幼儿可以利用点滴的时间自由的玩耍。莁肇羇三、幼儿民间游戏内容丰富,取材方便,简便易行芆羁螅幼儿民间游戏有的是徒手进行的,甚至只用幼儿>的手、脚或身体的某个部位,某个动作就可以玩。玩具十分简单、廉价。一般都来自于日常生活和自然的材料及半成品。甚至没有玩具也可以用替代物。如:小石子、小木板。这些随处可得的东西便可是使游戏开展起来。莂蒀羂四、幼儿民间游戏易学、易会蚅蚁蒁幼儿民间游戏是民间孩子自己创编的活动,儿童在民间游戏的进行过程中始终处于积极主动的地位,从游戏的选择、角色的分配、玩具材料的准备到游戏情节的发展,都由儿童自己来完成。膀薈莈五、幼儿民间游戏具有鲜明的民族特色肅蒂蒇由于民间游戏所表现的内容往往是人们日常的生活,并且游戏中所配有的儿歌一般都是当地的语言,这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性。芁蚆螁基于以上认识,以及一些研究成果表明,幼儿民间游戏对幼儿各方面发展的作用不可估量。幼儿可以通过玩民间游戏来培养体育、艺术、社会认知等方面的能力。蒄膂蒁一、幼儿民间游戏有助于幼儿身体的发展莂聿蝿大自然能够愉快人的身心,而大多数民间游戏是在户外活动场地进行的,这样可以使幼儿尽情地投入大自然的怀抱中,呼吸新鲜的空气,沐浴充足的阳光,促使幼儿机体的健康成长,幼儿还可以选择自己喜欢的游戏,如:在草地上“推小车”,在泥地上“跳格子”、“跳皮筋”,在花园里“捉迷藏”等,孩子们沐浴在阳光雨露之中,顽强的接受外界的变化,促使幼儿呼吸系统和心血管的功能得以提高,减小感冒咳嗽率,增强免疫力,从而达到锻炼身体,增强体质的目的。在幼儿园常见一些幼儿不是摔坏了胳膊就是跌断了腿,协调能力也很差,要消除这些症状,除了在体育课上进行锻炼外,让幼儿玩民间游戏也是一个很好的锻炼方法。它能较好地发展幼儿的基本动作,可憎强幼儿大小肌肉的发展,增强心肌收缩,使脉搏输出量增加,促使幼儿心血观正常发育。“挑花线”游戏,用一根绳子,经过幼儿的小手饶,勾、拨、翻后,课题变成好多形态的物体,这样即锻炼了幼儿的小肌肉群和手眼协调能力,幼儿玩的又开心。“金锁银锁”、“背月亮”等游戏,使幼儿的手、口、脚动作灵活协调。“抽出七打八”、“斗鸡”等游戏能训练幼儿的平衡能力。这一系列的活动不仅促使幼儿骨骼肌肉的发展,也锻炼了他们的运