文档介绍：当前,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的形势对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。我们应该充分认识到教师职业道德建设的紧迫性,明确教师是人类灵魂的工程师,知道教师的职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。所以,响应国家和社会的要求,积极学习《中小学教师职业道德规范》应该是我们每个教师必须完成的一项使命,我们应该牢记《规范》屮有关教师教育教学的这些内容:一、 依法执教。学同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、 爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。三、 热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。四、 严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。五、 团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护英他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。六、 尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。七、 廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、 为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。什么是教学案例案例是一个实际情境的描述,包括有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些问题的方法。(中国人民大学网络教育学院《注谈案例教学》)教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事。(理查德Richert,)o教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时,人们常常还发表一些自己的看法,也就是点评。所以,一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。(上海教科院张肇丰)教学案例是教师在教学过程屮,对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙,以及对该个案记录的分析、反思、总结。教学案例与论文的区别从文体和表述方式上看,论文是以说理为目的,以议论为主;案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明。也就是说,案例是讲一个故事,是通过故事说明道理。从写作的思路和思维方式來看,论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体;案例写作是一种归纳思维,思维的方式是从具体到抽象。教学案例与教案(教学设计)的区别教案(教学设计)是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明反映的是教学预期。“教学案例”则是对已发生的教育教学过程的描述,反映是教学结果。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。教学案例与教学实录的区别“教学案例”与“教学实录”同样是对教育情境的描述,但“教