文档介绍：荒岛余生教案教学目标快速阅读课文,把握内容,体会文中的思想感情。培养学生坚强的意志和热爱劳动的作风。培养学生自主、合作、探究的学习方式。教学重点理清人物的思路,感受他的心理活动。联系学生的生活体验,引导学生正确、辩证地面对生活中的不幸或挫折,培养一种积极、健康、乐观的人生态度。课时安排一课时课前准备教师:布置学生先进行整本书的阅读,对内容有大体的了解;了解有关生存的常识;探究观察太阳、计算日期的方法。有条件可组织学生观摩录像资料,以加深对课文的了解。教学内容《鲁滨孙漂流记》是世界名著,这篇课文没有节选鲁滨孙海上遇难的惊心动魄的情节,而是围绕鲁滨孙落难荒岛的心理活动展开的,十分详尽地描写鲁滨孙的心理,加强了小说的真实性,让人读来兴味盎然。教师要引导学生悉心体会。教学设计导入在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读它,那么,这是一本怎样的书呢?这本书就是《鲁滨孙漂流记》。今天,我们就来看看其中的一部分,鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的。检查预习情况学生快速阅读课文思考下列问题鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段?每个阶段的侧重点是什么?这几个阶段的前后联系是什么?简要概括文中蕴含的道理。学生四人小组讨论,教师参与。教师小结一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,从而改变自己被动的局面。鲁滨孙在逆境中给我们做出了很好的榜样。研读探究教师导学:鲁滨孙是怎样的一个人?再读课文,边读边思考,体会他的心理变化过程。思考题:??学生朗读第「3段,体会鲁滨孙的心理变化。学生朗读4