文档介绍：章发展心理学知识国家职业资格培训教程:心理咨询师(基础知识)课程设计教学目标理解发展心理学的基本原理了解个体心理发展的一般趋势与特征教学设计思想突出重点、联系实际、加强备考教学安排以节为单位讲解/练****答疑2第三章发展心理学知识第一节概述第二节婴儿期的心理发展(0-3岁)第三节幼儿期的心理发展(3-6、7岁)第四节童年期的心理发展(6、7-12、13岁)第五节青春发育期的心理发展(11、12-15、16岁)第六节青年期的心理发展(17、18-35岁)第七节中年期的心理发展变化(35-60岁)第八节老年期的心理发展变化(60岁以后)3第一节概述第一单元发展心理学的研究对象第二单元发展心理学的研究方法第三单元心理发展的动因第四单元心理发展过程第五单元心理发展的内动力和外动力的关系第六单元儿童早期心理发展的关键期第七单元发展心理学简史4第一单元发展心理学的研究对象发展心理学是研究心理发展规律的科学,属于基础理论学科。目前,日益突出强调应用研究。在这个意义上,发展心理学研究又属于应用基础研究。一、心理发展的内涵种系发展动物种系演进过程中的心理发展(比较心理学)种族发展对处于不同历史发展阶段的各民族心理进行比较研究(民族心理学)个体心理(狭义)人类个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展(个体发展心理学)5第一单元发展心理学的研究对象二、心理发展的性质整体性社会性活动性规律性普遍性和特殊性的统一方向性和顺序性不平衡性人一生全程的心理发展并不是随年龄增长而匀速前进的第一发展加速期:婴幼儿期第二发展加速期:少年期(青春发育期)6第一单元发展心理学的研究对象三、发展心理学的研究内容心理发展中各年龄阶段的特征年龄特征:本质特征时间维度、大致对应、不是因果关系年龄阶段的根源:由心理过程或特征的变化所规定,在不同的发展阶段,不同的认知过程起着主导作用。7第一单元发展心理学的研究对象三、发展心理学的研究内容心理发展的基本理论遗传和环境:心理发展的动因,本质问题连续性和阶段性:心理发展过程内动力和外动力“关键期”问题8第二单元发展心理学的研究方法发展心理学研究的功能描述、解释、预测、控制关注发展性,年龄跨度大。发展心理学研究的设计方式横向研究设计在某一特定的时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较研究的设计方式,又称为横向比较研究。优点:适用性、时效性缺点:人为的联接性、组群效应(将受不同社会环境影响造成的差异当成随年龄增长引起的发展变化)9第二单元发展心理学的研究方法纵向研究设计对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行的长期的反复观测的设计方式,也称为纵向跟踪研究。优点:系统了解心理发展的连续过程、揭示从量变到质变的规律。缺点:时效性较差、被试容易流失、可能出现练****效应和疲劳效应。纵横交叉研究设计首先对不同年龄组的被试进行横向研究,然后再对这些被试进行纵向跟踪研究。10