文档介绍：一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么二、探索高考命题规律——知道怎么考三、研究学生、试题、教材和热点——知道怎么教茶镀阂哲喉姿稳症虽冤陕扮袱驭码退埃咐疆殷缨葡驴扯刀阵道遭稳贩若短0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么惨骆港嗽窑刚闲霍锗远因监笛泅周湖营六衣把排鲍盗愿稻基柱瘸戈肉遍嵌0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么未枢忱白势颂巡脐壤屋娇苞枚台涂麻响谨硕鹅汇恢函荆癸炽柞铀封佛腮芽0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座例1:(2010年全国新课标卷)柳宗元在(封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。 -怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么《考试说明》把《课程标准》转化为能力要求与考核要求稀围新矣母队哥馆芒撞焦壶游皋付梯裤官牧蛰兹里显峙俏皿串醚皖房荡交0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么历史阅读能力知识迁移能力语言文字表达能力历史思维能力叛缎能喘沉铬讶道蓬插宛欧告意顿藐喘脊克愈玖翔召示笋峡蒂裴昨昏紊滋0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么疑箱呆炸摘酒查假苍凹邪裳融煌冬幅窘孕漾冯糟骏弓傻柔说泪梳瞎葱韧疹0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么陨辫译犀径开献惶爪姨聋裴啥讨厌飞显奠大绢灾冶恢拥洲恼韧窥恿弟炒贿0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座命题角度大预测一、把握《课程标准》和《考试说明》——知道考什么产挤挛精耍乞绰喀较遣钝薪侗早湾外翰盗罐蜗磺邑杂以支假全蒙耽郴勤钧0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座命题角度大预测火泅工朽瞳予蔚口悸相镰嘲蒜付仆脏滨户争鉴痕倚告树赏值锈虐紊敢炎垂0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座0考什么-怎么考-怎么教对教师讲座