文档介绍：(导入)师:作为青少年,没有一个人甘心平平庸庸的生活,即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是现实生活中我们却处处会碰壁,时时有坎坷,那么我们需要一本激励人生的书,能让我们在前进的道路上找到方向。今天我向大家推荐一部经典著作——《钢铁是怎样炼成的》(名人评价)苏联作家法捷耶夫曾高度评价这部作品:“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人,如此富有生命力的形象”。肖洛霍夫说它是“生活的教科书”。张海迪说“保尔生命不止战斗不已的精神,不仅鼓舞我们的父辈,鼓舞我,我希望也鼓舞我们的后代。”温家宝总理说:奥斯特洛夫斯基和他的小说《钢铁是怎样炼成的》教育了中国几代人。(书名阐释)师:有了名家的评价我们不难看出《钢铁是怎样炼成的》确实是一本值得一读的好书,初看这本书的名字我的脑海里出现那烈焰熊熊的炼钢场面,不知道同学们有什么样的感受,请同学们说说自己的印象生:回答师:这个书名给人的感觉是充满力量的,对于我们青少年来说,似乎能在这本书里找到前进的动力。哪位同学知道本书的作者是谁?生:回答师:下面请看作者介绍奥斯特洛夫斯基(1904—1936)早期苏联著名的无产阶级作家。出生在乌克兰维利亚村一个贫苦工人家庭。14岁就参加了保卫苏维埃政权的斗争。1919年他加入共青团,并正式参加红军,驰骋战场,成为一名优秀的侦察员。1920年他重伤离队,伤愈后被派往基辅铁路工厂工作。1927年,全身瘫痪,1929年双目失明后他在一行行空格厚纸中摸索着书写,终于奇迹般的完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。(召开新闻发布会)作者生活在是硝烟弥漫的战争时代,他是一位身经百战的勇士,这部小说就是根据自己的经历经过艺术加工而写成的,所以我们称之为:自传体小说。小说里的很多情节如入团、加入红军、当侦察兵等都是作者经历过的。现在如果我们穿越时空去拜访到奥斯特洛夫斯基,并要组织一场新闻发布会,同学们的身份是一名中国记者,请你在发布会上提出关于作品的一些问题。下面请同学们四人一组就你感兴趣的问题进行提问。学生进入活动阶段他们提出的问题大约有以下几个:这部作品的主人公是谁?他是个什么样的人?主要讲了什么内容?作者和主人公能不能划等号?作品是在什么样的背景下创作的?您为什么用《钢铁是怎样炼成的》来命名这本书?……学生在讨论活动时,教师必须在学生中进行指导,防止他们提不出什么问题。下面老师将作为代言人的身份对同学们提出的问题进行一一解答:首先,我们来熟悉一下故事的主人公——保尔柯察金(展示片段):一个十二岁的少年把烟灰撒在神父家的面团里,他因此辍学。(神父的名字叫做瓦西里,他是一个凶狠、势利、喜欢挖苦学生的人)在池塘边保尔用他的朋友朱赫来教他的一套英国拳法,狠狠地揍了小流氓苏哈力克。保尔奋不顾身从敌人的手中救下了地下党朱赫来,并因此而入狱。在狱中他看到了当时社会的种种混乱。从监狱侥幸逃出以后,保尔自愿参加了保卫祖国的战争,后来还当了一名光荣的侦察兵,在一次同敌人的战斗中,他从死神的手中捡回一条命,他的一只眼睛失明了,身体非常虚弱,但是他还是坚持战斗。为了供应城市木材,要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦,武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔因此得了伤寒和肺炎,差一点又被死神带走。保尔知道自己的病更重了,想***