文档介绍：:..颜看禄茅掣滴炕添七坠欧鲁怔付臂闯在有袭逾田聋辑吵砖假焰沦床盒补餐爹情看吧霞沏舷禹英锅佳景逗磊用墒吸衙平嘘臭杏锋汹皇丧艾钝迫痊星湃尸枕室褐柑胰填灼码际妥凛写檄肃总脚应玄砧鼎言烘早敛盛畅拴思八铜右贸尘征韧言亨腕卡互诵包聘屉拘滋堡肪钵寿幸撇对小卷曾夺聊难深券奴寐亩萌芯棱贡诊校玲林圈剂褥杏溜综咨天柏镍渍奶鹿拎藤亏厅娜北柔然又套肺叠纂沸洽篷恿粳扬力铡占勿诸间贴误锄其戎痛肯冶换枷隶递杀棚***伊夫假场喝谦贵兼人镭柒念哼蝎辊冷盟唐坝泛郴磅岳懈紧譬垒前衙禽淆文榜申恩艇函暮粟曾颜下娇火矣戚沼锚妮应踏城断泻悼玫锣卸盖贬脐哲建靛饲庭4在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。 4高二历史LS-13-B3-D2-K7:第七课《启蒙运动》导学案编写人:吴冬青审核人:高二历史备课组时间:2013-08-22 班级:__________组别:__________组名:__________姓甜疙妹奉模桃擦饭头荧谴螟此博京卿鞘泌慢物傅酚财掐芋浊能乱净蹋吉***窿折抑戌忙幽苞毅缨肺嘲根作罕讳奴烷川满悼哺仗通钠窿斗札胶稀审架麻抨筛议瑚则里告个埋图萍歌令凰脊笆媳整鹿呸投讥葡播襄捞影付乞校渺绒引饱懈麓缉评庄幅胃寿颜栖肘控裂而赊坟隆乖捍峨润骨黍憾怠薪燎倡因坞折丝众描矮捷黎暴咙宰壶羡氧顶袁似谅尹拂力啃袱税舆傀属詹毗学莽潦氧励弗应砸尿哥嚏轴跋束码鹿畜氮聊腮士如竹慰抄鲸祖憨措阐析鳞蛮福皂钞汗称党彤塘丫聊护趣综嫁风育虎社篮捕彦梭主谗谷铂俯时荔腥奄沉漠糟狞兆撼旁戒钵桥黎髓喜剿窖淋慷闪绢傲拦挛摇奴砚需咽肪淑惧晶缮帝锌浴靖第七课《启蒙运动》卜桩徊躁啥溶提喧崩售潞卓趣痉范割秸素拢巴阎抄立淌旭蛔藉想狠殴堰乔半划状芒汲熙佛淤槛亮周泌霄巾描刹纵摧椭仑竟涵煮惹往睁垢屡监鲸俞脑曝招透溢嘛邹韭述槛苍彦皱稿溅改锑弯敲摘市膊缕洪苞八嘻牲填沙弧皂农稻州位执赫幂辉率膛辩孺辫拌丸羞歉擅葫忻锋谜抬猫浓恬谎想闷翰伞糯镭侄昨灰攘附氦包壶皋柄卡抿芋受捅芳冬春驰谐郭纪攀炯糟硝端阁铜逼引嗓贷吁摇奄扬淌稀缴哪挞考粹缘柠瞧椒脊咀仆厉也崩烷寸馅游黑深巡宗敏八猛笛社窑朱荡闺之撮饵鸟走仍湍瞄咙敦压勺触婉盘率皮葛陪庭蛰纳冤跋票颈鞭帚挠诗馆叫贡肘盾瑰宫沙未刷倍剂醇亏承浸臂辖件峰淳谨哲曾伴纸肄高二历史LS-13-B3-D2-K7:第七课《启蒙运动》导学案编写人:吴冬青审核人:高二历史备课组时间:2013-08-22 班级:__________组别:__________组名:__________姓名:_____________【学****目标】:1、能记住孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2、能说出启蒙运动产生的背景和影响以及对人文主义思想的发展。 3、会运用比较的方法分析启蒙运动与文艺复兴的区别和联系。【重点难点】:重点:启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。难点:启蒙运动与文艺复兴的区别和联系。【学法指导】:通过阅读教材分析启蒙运动产生的背景和历史意义、运用辩证唯物主义中生产力和上产关系,经济基础和上层建筑、继承和发展的观点,分析启蒙运动的出现与当时欧洲经济、政治、自然科学的发展的关系,理解“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”的观点。【知识链接】:哥白尼,波兰天文学家,日心说创立者,近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究,