文档介绍：外研版四年级英语下册全册教案年级四年级备教者教学内容M1Unit 1 She’saniceteacher.(第一课时)(总1次),clever,shy,naughty,...以及He/Sheis...能力目标能够用Thisis开头介绍一个人。情感目标激发学生的学****热情,培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。教学重点1、词汇和短语:nice,clever,shy,naughty,abit的正确读音及使用。2、认读并正确运用句子结构“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”教学难点结合实际,用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。教学过程::Doyoumakeanynewfriendsinthenewyear?Aretheyfatorslim?Tallorshort?:...S::Whoisfatinyourclass?S:...T:Whoistallinyourclass?S:...:????,,学生有较大的发挥空间,较浓的兴趣。教后反思年级四年级备教者教学内容M1Unit 1 She’saniceteacher.(第二课时)(总2次)教学目标知识能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言:“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”目标能力目标通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学****的积极性,培养学生学****英语的兴趣。情感目标使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。教学重点词汇nice,clever,shy,naughty,abit,句子结构:“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”教学难点能使用所学形容词描述一个人。教学过程:1、复****新单词:nice,shy,clever,naughty,abit。2、听录音。学生初听感受新知,再由老师翻译、带读。3、教师播放第二部分录音,引导学生认识熊猫的四个朋友:Maomao,MsSmart,Xiaoyong,Parrot4、教师翻译、带读本部分。5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点,学生迅速猜出分别是谁。比如,T:She’sverynice,butshe’’sshe?S:She’:She’’sshe?S:She’:He’’she?S:He’:It’’sit?S:It’、对话表演。两个同学为一组,上台表演介绍对方,并用所学形容词描述对方。备注7、练****1、()2、()4、、小结。先由学生尝试总结本课所学要点,再由教师修正、补充---词汇和短语:nice,clever,shy,naughty,abit,句子结构:“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”9、作业:设计意图:突破本课的重、难点深化对课堂教学的理解教后反思年级四年级备教者教学内容M1Unit2He’scool.(第一课时)(总3次)教学目标知识目标能识读运用单词cool,little,’。情感目