文档介绍：社会主义核心价值体系融入国民教育研究综述-核心价值观论文社会主义核心价值体系融入国民教育研究综述 黄磊摘要:进行社会主义核心价值观教育,是中国共产党在当前比较复杂的历史背景下做出的科学决策。这个背景包括经济全球化、网络化和文化领域的多元化,也包括我国建设社会主义以及当前中华民族的伟大复兴的历史任务。本文对相关问题研究综述,以期推动研究的深入发展。关键词 :社会主义核心价值观;融入;国民教育一、社会主义核心价值观融入国民教育的基本内涵马克思早就做过论述:“理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。”我们要科学把握“融入”“国民教育”和“全过程”的内涵,掌握理论学说。“融入”基本内涵焦翠丽认为,在学校进行社会主义核心价值体系教育,并与国民教育紧密结合,是让价值体系为国民教育指引正确方向。蒋笃运认为,社会主义核心价值体系是马克思主义重要组成部分,将社会主义核心价值体系融入国民教育,是将马克思主义高深理论变成家喻户晓的常识。“国民教育”基本内涵韩振峰提出,国民教育具有不同的分类层次和目的。比如,纵向可涵盖从小学到大学的不同阶段,横向则包括普通、职业和***等不同领域。但不论如何分类,其目的都是全面提高国民整体素质。“全过程”的基本内涵周中之表示,进行国民教育不能仅当做学校的任务,家庭和社会也应承担相应责任。孙洪敏的观点是,社会主义核心价值体系与国民教育是息息相关,通过不同教育,让社会主义核心价值体系逐渐深入人心,成为一种共识和社会风气。二、,多种思想的冲击,用社会主义核心价值体系统一人们的思想,形成统一的社会共识,不断增强民族责任感,提高民族凝聚力,指导社会的行为,就成为了一种必需。在过敏教育中,要将社会主义核心价值体系作为核心内容,以此唤醒民众自觉,实现文化强国,突破西方意识形态的铜墙铁壁,实现中国民族的独立,保持中华民族特色。,提高了人民的生活水平。但也带来了文化领域的冲击,造***们的信仰缺失、道德滑坡、文化淡漠、责任缺乏等问题。迫切需要用国民教育弥补市场经济的缺憾和不足,用社会主义核心价值体系把人从“物化”的世界里解放出来,拯救人的心灵,绿化心灵的沙漠,形成具有中国特色的社会主义价值取向。,社会主义核心价值体系要实现的最终目标是人的思想道德素质的提高,让爱国、敬业等成为一种社会共识和风尚,以此带动社会的不断进步,逐渐实现中华民族的伟大复兴,让人们清晰地看到社会主义较之资本主义具有较强的优势。胡***主席在党的第十次全国代表大会上明确地提出了24字的社会主义核心价值观,正在成为引领全社会价值潮流的主流价值观。三、,社会主义核心价值观24个字四个方面是一个统一的完整的体系。四个方面都要抓,不能有所取舍;不可忽视的是,社会主义核心价值观与马克思主义是一脉相承的。在弘扬社会主义核心价值观过程中,一定要贯穿马克思主义这条红线。焦翠丽也认为,在弘扬社会主义核心价值观过程中,一定要始终坚持马克思主义的核心地位,用共同理