文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
研究提高职高学生数学学习兴趣的策略
姓名:方焱蕾
申请学位级别:硕士
专业:学科教学(数学)
指导教师:蒋亮
20091225
提高职高学生数学学习兴趣的策略研究中文摘要数学是职业高中教育中的一门重要的文化基础课,它一方面为学生学习专业课是知识性的数学学习障碍,相当一部分学习障碍来自于非智力因素中的学习兴趣。明:,才能帮助学生消除数学学习障碍,才能大幅度提高职校数学教育质量提供必要的数学工具:一方面,它还为学生就业后的继续学习打下必要的数学基础。因此,它对中等应用型人才的培养有着重要的影响。然而当前的大部分职高学生因进校时数学基础差,存在对数学的畏惧心理;同时,职高生又普遍存在重视专业课轻基础课的心理,他们不了解数学的作用,认为数学没什么用,所以很大一部分职高生存在着数学学时上数学课打瞌睡,数学作业靠抄袭,数学考试靠作弊成了职校生对数学学习的真实写照。本人在教学实践中,通过对数学学习障碍学生的访谈和调查,发现虽然造成数学学习障碍的原因是多方面的,但除了一小部分本人对所任教的宁波外事学校械奈示淼鞑楹筒糠盅傅慕峁格率高达%杉嘌胩岣咧案哐氖а靶巳て仍诿冀蕖V挥刑岣呤а本人采用经验总结法,对职高生的数学学习兴趣现状加以概括总结。从数学学习观、数学基础及数学学习兴趣现状、学生感兴趣的数学学习内容及方式、教师自身素养对学生学习兴趣的影响这几个方面入手,完善拟定了“职高生数学学习兴趣调查表”;并进行了问卷调查及座谈会,将问卷调查所得信息结合座谈会所得信息的有关数据总结归纳后得到学生数学:学习兴趣缺乏的四类原因,分别为:缺乏正确的学习观,学习动/蛔悖辉惺Щ〔睿安裥匝罚航萄谌莩戮杉敖法单一;教师情感修养的欠缺。在此基础上,阅读相关文献并结合本人以往的教学经验,针对这四类主要原因探索相应的培养、提高职高生数学学习兴趣的策略。本文从教谌莸目蒲Т怼⒖翁媒萄Х椒ǖ母慕⒔淌ψ陨淼那楦行扪募忧咳方面提出提高职高生数学学习兴趣的策略。最后,本人将本文所提策略综合运用于
关键词:职高;数学;学习兴趣;策略实验班的数学教育教学中,进行实验研究。并将实验前后实验班与对照班的大型考试成绩和兴趣调查进行横、纵向的对比,实验结果证明本文所提策略对提高职高生的数学学习兴趣具有一定的实效。
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储躲去拔移日期:卟T耭∥日作者签名:去苏,移新躲咄、肚隰砷年卜月,彩日浙江师范大学学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均己在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。
承诺人。研究蛳去段,移指导驯吼赢盎浙江师范大学学位论文诚信承诺书例》。我的学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、我承诺自觉遵守《浙江师范大学研究生学术道德规范管理条观点等,均已明确注明并详细列出有关文献的名称、作者、年份、刊物名称和出版文献的出版机构、出版地和版次等内容。论文中未注明的内容为本人的研究成果。如有违反,本人接受处罚并承担一切责任。
一、问题的提出为什么要提出本课题我国在五十年代开始中职教育,目的是为了尽快地培养社会主义建设所需的技入各类职业高中学习。因受传统观念的影响,大部分家长对职业教育存在偏见,所以宁愿花钱买分数进民办普高,也不愿意享受国家奖学金进职高。因此,入职高读生在数学的学习上存在较大问题,首先,职高数学与初中比较有了明显的变化,教会考前,经常能看到职校生拿着题库苦“背”数学的怪现象,加上当前职业教育的术型人才。在多年的办学历程中,中职教育为我国培养了几十万专业技术人才。由于我国至今还是一个发展中国家,社会主义初级阶段的基本国情决定了中低技术产业仍将在相当长的时间内在我国经济中占有重要地位,急切需要培养大批高新技术人才和大批高素质劳动者。因此。大力发展职业教育逐步成为社会共识。自我国年全国职业教育工作会议以来,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强。近年来,我国大部分省