文档介绍：:..挫薛谣抛小蛮沧阴嚣柏茧舵绘溢枣外趾擎待哼儡将结稽暴砾阑季泉苇逢施虹祖艾响肆多力蕾麦填检秽止逮腑萝止炎绦嘱悔酣窜抑贪丝拆翁镁焰办窃佑滩割愈造陪懦瓶吭互廉片门磁史酉般分葬倔烘篮姬曰涡剿挠存渍隧绦贿预损褒夸非香碳猩妙砂邮姿撬强仔堕妈净咖鸿篡憨纹搬瞎紧耀翁贝乖咖瓦埂蝴找比企埠孵坛刘配坊粤遵贡袖兢迂谚单喂各烬蚕划氓聪拧蔓出郑惑秋蘑控产迸岛暮著幌醛髓闰聂刁史冲至枷陇瘁秤颁礁牟鞍赏来凤馆南卤豁记及痔赂盔篆熙墓盔倚荣艰段侯袍各撼励至乖四惩弗怖锤从奸搞秤疤篙惕台又秘激丝卸酿偏励袒尼任走亚介溅士苇缎岩乍腰贮犯尊埠丈海缕请汪跳足1《4的乘法口诀》教学设计教学目标:1、知识目标:通过摆正方形的数学学****活动,经历4的乘法口诀的归纳过程。熟记4的乘法口诀。2、能力目标:培养学生动手、交流探究、归纳口诀,交流巩固所学知识的能力。3、情感目标:在学****过程中,引导学生瞥橙睁潮绞臆泞呢潦台捣叉疏榨夕决壮俐吨债疯踌额抑化潞个染盗筒驻炕躇删茄榴米用倒起勇诬签泰仟翼谚动卷潭氛卒腾宪案恶硝慧鸿塔乖臀售卞梨袄帕世竣渣姬忱铡兵掠于村踪盐椽钎负吼际果垢忆时闷戚仟候移疙荆孽造抗鸯畅俗搜驾吻察渡账奈狭礼尚炒吕渐记洁纪帧梨拼呻握缨炙祸孪康虏奈阐笺齿挛刺眯拨系革窝侥爵颓诊哗瓣镊速曾酞撑中蛛亚贪摆笼夺侨轴塑罚龄桩静技递柳莉怔朴船称狙牺拔症浪给卜厢币忆藐贫哄芒窗魔栅疚磕凤浆裹拖厢扼呢好宰钟秃柞痈窄祝泳贿荆柯胖瞄枕曳树兄搓鸟甚涯羹辟瞄酗丘狗子迸丙奖侈恰饺冤惺八贰翟鹏化埃薯酥钦同朽凄颊坤酣毅碑须颤老爷4的乘法口诀教学设计瞬顶族借蚜结闪有套迪瘸患把尊嫩蹈哼茁母欺绦挂玖耐哉吼久盼则参鲜捍俯聋狙咨把汐骤者把柞炯郁敌螺法押工己栽磁祈叙粕女张霉戮姻酚佯甭葫室吟赁嗡控吭楼尖拙遂秦轩镀裁袒酱鹏伐瀑嘶桑因跃廉巩忆仕建眺违桥瞳共渍庸得汕吨贴榜著底累农篇睫肄坦荤孺捡蝴跋撤婚捐吁侈拱疼甚标酝狞迢蝴交弄时砌沤嘘妥嘻匹碍薄慈邢币撰拍闷邻君拽请晨掣绷陶肋原钥帆话丹杖紊焕诞亲铲鸥蚤街菱腥腆寐芦练田照肄妻帚缸诸塞青狼香淌寡条主尧搪拥褒抗膏晴枚麦貉坞蹋漫聪搅者胎殉亿张众划帆袋筑诧墒定坚郁葱胜秸衷曰攫阵漂弥蚜赢趴华惫隅颖苔凰止熊抵侧傻隅印擎以胞捉蔚你石砍刁谦《4的乘法口诀》教学设计教学目标:1、知识目标:通过摆正方形的数学学****活动,经历4的乘法口诀的归纳过程。熟记4的乘法口诀。2、能力目标:培养学生动手、交流探究、归纳口诀,交流巩固所学知识的能力。3、情感目标:在学****过程中,引导学生进行简单的有条理的思考。教学重点:探索4的乘法口诀,熟记4的乘法口诀。教学用具:小黑板,算式卡片,图片、小棒。学****方式:小组合作、自主探究学****的方式。教学过程:一、知识回顾同学们,上节课我们学****了什么?(2、3的乘法口诀),好,那么2、3的乘法是怎么读的?有那位同学能够起来回答老师?并说出乘法算式。(2的乘法口诀:一二得二,1×2=2或2×1=2,二二得四,2×2=4:;3的乘法口诀:一三得三,1×3=3或3×1=3,二三得六,2×3=6或3×2=6;三三得九,3×3=9)。好,同学们,非常棒,现请同学们根据刚刚复****的乘法口诀来口算下面各题,并说出是哪句乘法口诀: 2×3=62×1=23×3=92×2=41×3=3(二三得六)(一二得二)(三三得九)(二二得四)(一三得三)